北师大版四年级数学下册6.2《栽蒜苗（一）》课件.pptx

6.2栽蒜苗（一）,第六单元 数据的表示和分析,北师大版小学四年级数学下册,情境导入,14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？,探究新知,将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。,我们把每个人栽的蒜苗长了有多高放在一起看一看。,还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况.,将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。,小组蒜苗14天后的高度统计表,在下图中完成条形统计图。,小组蒜苗14天后的高度统计图,从上图中你发现了什么？,巩固练习,1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动 情况的数据。,完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？,下面是四班同学家务劳动情况统计表。,用1格表示2人。 发现：扫地的同学最多，洗袜子的同学最少。（答案不唯一）,你能根据上表中的数据制作统计图吗？,笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表,选择你喜欢的方式，完成下图。,笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表,2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。,选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。,左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？ 完成左图。,10毫米,3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？,4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。,课堂总结,1.条形统计图能够清晰地表示出数量的多少。 2.绘制统计图时，要写清楚标题，明确横轴和纵轴所表示的意义，确定纵轴1格所代表的单位量，并注意直条之间的间隔要均匀。 3.观察统计图时，可以用横向、纵向对比的方式来读图，并从中获取更多的信息。,