《2、3、4的乘法口诀》教案.doc

良上乡小学优质课教案课题：2、3、4的乘法口诀执教人：万先祥年级：二年级科目：数 学 时间：2010-10-22 地点：良上小学2、3、4的乘法口诀教案教学内容:书本第54、55页的例2例4及相应的“做一做”。教学目的:1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教具、学具准备：课件教学过程：一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。1、学生背5的乘法口诀。2、师生之间进行对口令活动。3、提示课题。二、探究2、3、4、的乘法口诀1、教学例2课件出示图，解说是什么树师：1棵椰子树上有几个椰子？根据学生回答师：我能能否说一个2就得2呢？你能编制一个乘法口诀吗？并板书：“一二得二”师：你能根据这一个口诀写出两个乘法算式吗？根据学生回答教师板书。“2×l=2 1×2=2。接着教师又出示2棵椰子树，问：“这是几个2呢？2、教学例33根树枝上长（）片叶子。课件出示例3的主题图，引导学生观察并思考。1根树枝上长几片叶子？可以说成几个3呢？可以编制一句什么样的口诀？如何用乘法算式表示呢？板书：一三得三。3、 教学例4。4、的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。5、组织学生背乘法口诀。三、巩固练习l课件出示做教科书第一25页"做一做"中的练习。    指导学生游戏。       2小动物找新家，学生独立完成，然后集体订正。四、小结：五、作业    教师总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。板书设计：2、3、4的乘法口诀1×1=1 一一得一1×2=2 一二得二 2×1=22×2=4 二二得四1×3=3 一三得三 3×1=32×3=6 二三得六 3×2=63×3=9 三三得九1×4=4 一四得四 4×1=42×4=8 二四得八 4×2=83×4=12 三四十二 4×3=124×4=16 四四十六3