七下unit+5导学案.doc

七 年级 英语 学科导学案 编号 001 日期 课型 新授课 教师寄语：Never do things by halves （不要做事半途而废）课题Unit 5 Why do you like pandas?总课时4本节课时1模块引领学习目标（标出重难点）一知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：Lets do sth.二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习 20分钟【旧知呈现】 A:Whats your favorite subject?B:My favorite subject is music.A:Why do you like music?B:Because its interesting. 达成目标：熟读对话【预习初探】一、写出下列单词：熊猫 动物园 老虎 大象 考拉 狮子 长颈鹿 动物 吓人的 澳大利亚 南方 可爱的 有趣的 聪明的 懒惰的 美丽的 有趣的 二、在课本P25、26页2d找出下列短语我最喜爱的动物 想要看他们 南非 有点儿 一整天 来自于 用两条腿行走 欢迎来到动物园 达成目标：所有学生会读单词三、理解下面句子汉语1、Lets see the pandas first. 2、Why do you want to see them？ 3、He can walk on two legs. 4、Does your family have a pet? 5、Why dont you like the cat? 6、Thats a good name for her. 达成目标：理解每个句四、大声朗读1c对话，并进行替换练习。-Lets see the lions. -Why do you want to see them? -Because theyre interesting.展示要求：1大声朗读左面对话。 （2分钟）、2独立完成组长领读（10分钟）3组内解决疑难问题，有无法解决的，全班共同解决。（以提问解答的形式3分钟）组内展示（5分钟）子，会读对话合作探究10分钟一、组长带头学习2d对话，并找出对话重点。二、大声朗读对话 达成目标：掌握重点短语，熟读对话。展示要求1、一组展示总结的结果，其他组补充。2、展示时注意声音洪亮。拓展提升5分钟1、 用Why dont you造句A：B：2、 用kind of造句A：B：展示要求：1、小组内认真讨论，用心总结。2、选取一个组展示。达标检测5分钟1. Lets _ after school. A.to play basketballB.play basketballC. playing 2. _ see the giraffes. A. Let B. Let we C. Lets 3. - _ do you like animals? - _ they are cute. A. Why, Because B. Why, So C. What, Because4. Do you want _?A. eat rice B. to eat rice C. to eat rices5. A: Lets see the monkeys first. B: _? A: Because theyre interesting. A. Why B. What C. Where6.He can walk two legs. A.in B.with C.on D.to 7.I like pandas because its smart.A.kinds B.kind of C.kinds of Dkind8.On Sundays,I sleep .A.all the day B.all day C.all a day 达成目标：写出答案，并能解释原因。独立完成感悟反思1.知识点总结：2.我的感悟：3.我的疑难： 七 年级 英语 学科导学案 编号 002 日期 课型 新授课 教师寄语：Never do things by halves （不要做事半途而废）课题Unit 5 Why do you like pandas?总课时4本节课时2模块引领学习目标（标出重难点）一知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：be from的用法.二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习 20【旧知呈现】 1. Lets _ after school. A. to play basketballB. play basketballC. play a 2. - _ do you like animals? - _ they are cute. A. Why, Because B. Why, So C. What, Because3. Do you want _?A. eat rice B. to eat rice C. to eat rices4.He can walk two legs. A.in B.with C.on D.to 4. I like monkeys because they are cute. （就划线部分提问）_ _ you like monkeys?5. us let pandas see. (连词成句)_6. do ,you, tigers, why like ?（连词成句）_ _达成目标：理解每个小题【预习初探】一、写出下列单词：澳大利亚 宠物 腿 猫 睡觉 二、在课本26页2a、2b找出下列短语来自于 南非 有几分 达成目标：熟读单词短语三、理解下面句子汉语1、Where are they from? 2、Why dont you like lions？ 3、They are kind of interesting. 4、I like tigers a lot. 5、You are right. 6、Thats a good name for her. 达成目标：理解每个句子四、完成1a，1b、2a、2b听力练习。五、独立完成3a，小组订正，然后大声朗读对话。展示要求：1独立完成，集体订正 （5分钟）2独立完成组内展示，大声朗读（5分钟）3组内解决疑难问题，有无法解决的，全班共同解决。（以提问解答的形式（5分钟）组内展示（5分钟）合作探究10区别be from和come from1、 用be from造句a:b:2、 讨论come from的用法，并造句达成目标：运用词语造句展示要求1、一组展示总结的结果，其他组补充，纠错。2、展示时注意声音洪亮。（10分钟）拓展提升5完成3b，并写一小段话，组内展示展示要求：1、小组内认真讨论，用心总结。2、选取一个组进行展示。达标检测51. _ these tigers _ from? A. Where, are B. Where, come C. Where are, /2. I like koalas because they are _ friendly. A. a kind of B. kind of C. kinds of 3. Where is he _? South Africa.A. for B. from C. like 4. _ pandas from China?A. Are B. Is C. Do5. The koala comes from Australia. (变同义句) The koala _ _ Australia.达成目标：写出答案，并能解释原因。展示要求：独立完成感悟反思1.知识点总结：2.我的感悟：3.我的疑难： 七 年级 英语 学科导学案 编号 003 日期 课型 新授课 教师寄语：Never do things by halves （不要做事半途而废）课题Unit 5 Why do you like pandas?总课时4本节课时3模块引领学习目标（标出重难点）一知识目标1.听力训练2.重点句型：what animals do you.二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习 20【旧知呈现】 ( )1.I like giraffes because they are _smart. A. kind of B. a kind of .C. kinds of D. of kind( )2.Lets_ and see the animals. A. go to B. go C. goes D. to go( )3.Where he ?A.comes,from B.is,from C.does,from Dis come,from( )4._ he is very lazy,_ he sleeps in the day. A. Because, so B. So, because C. Because, / D. So, /()5. There is _ elephant and _ tiger in the picture.A. a; anB. an; aC. a; aD. a; the达成目标：理解每个小题【预习初探】一、写出下列单词：友好的 羞怯的 二、参考课本P28、30页3a理解下面句子汉语1、What animals do you like?. 2、They are friendly and smart. 达成目标：会读单词，理解每个句子三、完成1a，1b，1c听力练习四、大声朗读1d对话，并进行替换练习。 五、完成3a，组内订正达成目标： 熟读对话展示要求：1独立完成，集体订正（2分钟）2独立完成组内展示，大声朗读（10分钟）3组内解决疑难问题，有问题的全班共同解决。（以提问解答的形式3分钟）选一组展示（5分钟）合作探究101讨论friendly和live的用法 2、Isnt she beautiful? 难道她不漂亮吗？这是一个否定的一般疑问句，用来表示反问，意思是_形式上是_实际上表示_的意思，含有惊奇、赞许和责备之意！其回答和一般疑问句的回答一样，但这时的yes常译为_,no则翻译为_难道你不是一个学生吗？-_ you a students?不，我是-_,I am. 对，我不是。-_,I am not.达成目标：理解单词用法展示要求1、一组展示总结的结果，其他组补充。2、展示时注意声音洪亮。（10分钟）拓展提升5根据1d编写新对话达成目标：会写对话，语法错误展示要求：1、选取一个组进行展示。达标检测51. They are friendly us。A to B with C in D on 2. _ see the giraffes. A. Let B. Let we C. Lets 3. - _ do you like animals? - _ they are cute. A. Why, Because B. Why, So C. What, Because4. Do you want _?A. eat rice B. to eat rice C. to eat rices5.I like pandas because its smart.A.kinds B.kind of C.kinds of Dkind达成目标：写出答案，并能解释原因。独立完成感悟反思1.知识点总结：2.我的感悟：3.我的疑难： 七 年级 英语 学科导学案 编号 004 日期 课型 新授课 教师寄语：Never do things by halves （不要做事半途而废）课题Unit 5 Why do you like pandas?总课时4本节课时4模块引领学习目标（标出重难点）一知识目标1.掌握2b中our first flag、get lost、help sb （to）do sth、be made of等重点词组。2、熟读2b短文。二. 能力目标：会运用所学新词组造句。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。学习过程【教材研习·循序渐进·目标达成】学教指南自主研习 20【旧知呈现】 1.I want to see the lions because they are cute.(对画线部分提问) _ _ you want to see the lions?2.Lions are from Africa.(对画线提问) _ _ lions from? 3 The koala is from Australia. (变同义句) The koala _ _ Australia. 达成目标：理解每个小题【预习初探】一、写出下列单词：救助 象征 旗帜 忘记 地点 水 危险 砍 向下 树 杀死 象牙 超过 二、在课本26页2a、2b找出下列短语迷路 处于危险之中 由制成的 泰国象征之一 我们第一面旗帜 好运的象征 有食物和水的地方 帮助他们生存 由象牙制成的东西 砍倒 失去他们的家 三、读2b理解下面句子汉语，1、We are students from Thailand. 2、They can also draw well. 3、An elephant never forgets. 4、Elephants can walk for a long time. 5、People also kill elephants for their ivory. 达成目标：会读单词，理解每个句子四、读2b，完成2c。达成目标： 熟读2b展示要求：1独立完成，集体订正（2分钟）2独立完成组内展示，大声朗读（10分钟）3组内解决疑难问题，有问题的全班共同解决。（以提问解答的形式3分钟）选一组展示（5分钟）合作探究1.想要做某事1 want to do sth. want to 的后面加动词原形我想要帮助我的妈妈。_2.for+时间段，表示多长时间 for a long time 长时间 _ 两天 _ 两个星期3.帮助某人做某事 help sb. to do sth./ help sb. do sth. 我帮助我的爸爸清洗餐具。_4. People say that “an elephant never forgetsforget to do sth忘记要做某事（事情还没做）如：Dont forget to close the door 不要忘记关门（门还没关）forget doing sth忘记做过某事（事情已经做过了）I forget closing the door.我忘记已经关上门了。（门已经关上）5、The elephant is one of Thailands symbols.大象是泰国的象征一。one of 后接名词 (单/复)数或代词宾格形式，意为 ，作主语时谓语动词用单数第三人称形式。达成目标：会运用、理解每个知识点展示要求1、一组展示总结的结果，其他组补充。2、展示时注意声音洪亮。（10分钟）拓展提升用help和forget造句达成目标：会写短文，无语法错误展示要求：1、选取一个组进行展示。达标检测1、One of my _(friend) _(be) Han Mei.2、My pet dog _ _(丢失)now, I am worried (担心)about it.3、Dont forget _(eat)lunch, or you will be hungry. 4、People love those things _(make) of ivory.5、The teacher tells us not _(砍倒)the trees. 达成目标：写出答案，并能解释原因独立完成感悟反思1.知识点总结：2.我的感悟：3.我的疑难：