罗曼中班美术欣赏教案《阿福》.doc

中班美术欣赏：阿福 罗曼一、作品分析美无处不在，在我们的生活中处处弥漫着美的气息，中国有悠久的文化和丰富的民间艺术，许多工艺美术作品都是世人所注目的，也为幼儿欣赏活动提供了丰富的素材春节的时候，很多家都会贴上阿福的图画，所以“阿福”和幼儿的生活是贴近的，于是我们在幼儿色彩知识和线条造型的基础上，为孩子设计阿福这节欣赏活动。希望孩子能感受到作品的色彩美、造型美。二、活动目的：1、欣赏阿福的造型、神态、颜色，了解阿福所象征的吉祥如意的含义。2、大胆地尝试用各种各样的方法了表现自己心目中的阿福。三、活动准备：阿福的各种作品及图片若干；泥及泥工工具；半成品阿福（塑好色的泥胚及上好底色的泥胚）；各种颜料；毛笔；化妆道具若干（纱巾、肚兜、辨绳、胭脂、动物玩具及金元宝等）；欢快的民族音乐四、活动过程：1、寻找阿福。教师带幼儿进入活动室，让幼儿分散开始寻找摆放在活动室里的阿福，并赏玩。2、欣赏关于阿福的民间传说，了解阿福所象征的吉祥如意的意义。3、观察欣赏阿福，描述感受，并用动作，表情来模仿阿福的姿态。（1）、让幼儿描述对阿福的第一印象。（2）、引导幼儿逐步欣赏阿福的造型、神态及色彩，并模仿阿福的姿态。4、介绍阿福的制作方法。介绍阿福的制作流程：和泥-捏成泥娃娃-上底色-用笔和颜料描画成形。同时展示各种材料：和好的泥、泥胚、上好色底的泥胚、成品、水彩笔及颜料。5、幼儿创作（1）、把幼儿带到材料区，介绍提供的材料。（2）、鼓励幼儿自由地选择材料，大胆地创作，表现自己村中的阿福。6、评价，展示作品。五、活动反思：1、我们在美术欣赏活动中，要引导幼儿用多种形式，如语言、动作、声音等来多方位地表达感想。2、在幼儿表现创作地部分，针对中班幼儿想像力丰富，但美术表现技能不足地特点，我们采用了多种表现形式提供幼儿选择，有幼儿熟悉的捏泥人的活动，有变了样子的装饰画活动（在泥人身上直接装饰）3、整个活动节奏比较紧凑，动静交替，能激发幼儿运用多种感官来参与活动，从多方位表达感受，给幼儿留有充分发挥的余地。附阿福的传说在惠山还流传着这样的民间传说。在很早以前，惠山一带野兽横行，危害儿童。有个叫“沙孩儿”的小孩，勇斗猛兽，为民除害。为了纪念“沙孩儿”，人们用惠山的粘土塑造了勇敢的“沙孩儿”形象。后来，经过历代艺人不断地加工创造，这个寄托着人们对美好生活向往的艺术形象，便在人们心中活了下来。