钓鱼的启示第二课时导学案.doc

大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案年级：四年级 课题：钓鱼的启示 课时： 第二课时 主编人：沈东宁 日期：11月4日 班级： 姓名： 【学习目标】 1、我能正确、流利地朗读课文，争取读出作者的情感来！ 2、我可以查找资料书，收集有关道德的名言警句，摘抄下来。 3、我能积累文中的一些意义深刻的句子，反复读一读。 4、我能结合上下文和生活实际说说自己对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的理解。 【学习主题】通过自读自悟，交流展示，我能理解父亲没有商量余地地要“我“将鲈鱼放回湖中的理由，读 懂“我”从钓鱼这件事虽所获得的启示。 自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结抓住重点感悟启示一、感悟“是与非”快速浏览全文，根据课文内容思考：在钓鱼这件事上，“是”指的是什么？“非”指的又是什么？生活中又有哪些是与非？二、体会实践“难”在对待“放鲈鱼”这样事上，“我”是极不情愿地去做的。默读课文，想一想：我为什么不愿放掉那条鲈鱼？用“”标出“我”不愿放的理由，体会放鲈鱼这件事的艰难。（完成随堂笔记一）两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。四人互助组：深入探讨：、作者不愿放鱼的原因有哪些。、在我们的生活中，遇到了哪些诱惑人的“鱼”，你又是如何处理的？八人共同体：1、 抽签确定展示内容。2、预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备。（预时8分钟）展示单元一明辨是与非结合课文，说一说文中的“是”与“非”各指什么。并能联系生活，想一想生活中又有哪些是与非。展示单元二小小辩论赛：主题：鲈鱼该不该放？正方：应该放反方：不该放建议：、可展示组与下面同学成为正反方；可组内同学分为正反方，下面同学自愿参加任何一方。、辩论时应立足课本，联系生活实际，观点鲜明，理由充足。展示单元三课中小班会：班会主题：道德记心中要求：、每个学生敢学习、将自己平时生活中遇到的一些小诱惑的故事与大家分享。、学习了这篇课文后，以后我会如何处理。预时:24分钟随堂笔记一“是”指的是： “非”指的是： 我不愿意放掉鲈鱼有哪些理由：、随堂笔记二我对“鱼”的理解： 在生活中我遇到了这样的诱惑：我是这样处理的：等级评定： 课外拓展延伸启示在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人“鱼”。一、 思考：“鱼”还是指那条诱人的大鲈鱼吗？想作者在人生的旅途中，会不止一次的遇到哪些诱惑？二、在我们的学习、生活中，我们有时也会遇到过这样那样的小诱惑,如：考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，营业员多找了钱-想一想，你遇到过这样的情况吗？你又是怎样处理的？预时:分钟 （完成随堂笔记二）【训练课导学】巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 ·基础题 （你一定能过关！） 一 慧眼识字并组词。 钓（ ） 诫（ ） 诅（ ） 捞（ ） 钩（ ） 械（ ） 沮（ ） 涝 ( ) 沟（ ） 戒 ( ) 阻（ ） 劳（ ） 二、顺水推舟（在括号里填上适当的词语） 晚霞辉映的（ ） 彩色的（ ） 银色的（ ） 永久的（ ） 终身的（ ） 剧烈的（ ） 三、猜猜我是谁（根据意思写词语） 1、失意、懊丧。 （ ） 2、向人讨要、求取. ( ) 3、形容严肃虔敬的样子的，举动十分谨慎。 ( ) 4、舍不得离开。 （ ） 5、形容非常疲劳，一点力气也没有。 （ ） ·发展题 （相信你能行！）四、给下列词语中的加点字选择恰当的解释。 1、摆：A、陈列，安防；B、陈述，举例；C、来回摇晃；D、挣脱 摆脱（ ） 摆放（ ） 摆事实（ ） 钟摆（ ） 2、启：A、打开；B、开始；C、陈述；D、启发、指点 启示（ ） 启封（ ） 敬启（ ） 启用（ ） 五、句子加工厂（按要求写句子） 1、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 2、鱼鳃翕动。（扩句） 3、把下列句子改成第三人称转述句。 （1）父亲平静地说：“你还会钓到鱼的。” （2）、老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。” ·提高题 （坚信你最棒！） 六、对号入座。 瞻仰 凝视 眺望 张望 浏览 、表示很快的、大略地看一看。（ ） 2、表示回头或向四周看。（ ） 、表示恭敬地看。 （ ）4、表示从高处往远处看。（ ） 、表示目不转睛地看。 （ ）七、课内语段阅读。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。、短文中“沮丧”一词的意思是（ ）A、是指小声哭泣。B、灰心失望的样子。、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”中的“鱼”在文中指的是（ ）A、这里的“鱼”指的是除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等。B、这里的“鱼“是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼。C、这里的“鱼“是指诱惑人的财物、名利、权利-等一切让人喜欢的事物。、用“”画出父亲告诫“我”的话，并写下自己对这句话的理解。效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 【自主反思】知识盘点： 心得描述：