综合组教师备课及作业要求.doc

吝店镇中心小学综合教研组各学科作业及备课要求一、备课要求 1.要重视课程标准的学习和解读。尤其是本学段课标要求，教学目标及实施建议的学习和解读。期初开展教材解读活动，在学科大目标，大任务的坐标上，找到学期教学的点，做到统揽全局，胸有成竹。 2.要明确学科性质，把握新教材的编写体系，知识特点，弄清各部分内容在整个学科体系中的地位和价值，明了各部分知识、内容间的内在联系。3.备课要坚持阅读(通览教材，掌握内容)，探究(深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)，定点(确定重点难点)，理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)，落实(从教材，教师，学生实际出发，选择有效的教法，指导学法，组织教学结构)。 4.备课时要吃透两头，做到"心中有本(教材)，目中有人(学生)"。既要钻研教材，特别要用心揣摩课后思考题，从中寻求规律，又要根据学生的年龄特点，顾及学生的可接受性。 5.正确对待教学参考资料和善于利用他人经验，应该联系实际，分析研究，消化吸收，做到"教老课，有新意"，形成自己的独特设计。6.提倡超前备课，至少提前一天备课，不能临教临备，更不能教后补备。7.重视教学反思。8.音乐学科：教师的备课还应包括对教材中所有乐曲的视听，歌曲的视唱及配奏。9.美术学科：教师的备课还应包括对美术作品的收集，整理和制作，结合农村特点开发课程资源。10.科学学科： 教师对于必需的实验器材、学具及课件（媒体）要及时做好预备、采集、制作等统筹准备工作，结合农村特点开发课程资源。11.体育学科：根据年龄阶段，自行安排授课内容。12.英语学科：设计要注意书面和口头相结合，可以布置适量的抄写、读背课文、默写、听读训练等。二、作业批阅要求1、作业批改要及时，批改时不仅要看答案，还要看过程，并做到统一批改符号，成绩评定采用等第制等形式。针对学生的个别情况，在批改作业时因人而宜地加以批语评价，给予激励。2、作业批改要认真，批改字迹要端正、清楚、规范，要逐题批改，避免漏批、错批。3、督促学生及时订正作业，订正后及时批改。对作业中出现的显性问题，应及时进行全班讲评，对学习困难学生的作业，尽量面批，及时给予指导、帮助和鼓励。4、做好辅优补差工作，且填写好相应的辅优补差记录，特别要关注部分行为、习惯较差的学生。5、每次批改，在作业最后下侧批上等第，并写上日期。6、批改作业一律用红笔。2014年9月