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    (新)微型课题申报表(刘春峰)(1).doc

    • 资源ID:41577054       资源大小:531.51KB        全文页数:2页
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    (新)微型课题申报表(刘春峰)(1).doc

    2013-2014学年度下学期 教研室丰荫明德小学2014年教育教学研究微型课题申报·评审书微型课题负责人刘春峰学科体育学历本科职称二级年龄30工作单位丰荫明德小学联系电话18191816331课题名称小学低年级体育课堂组织纪律管理的研究负责人简 历 刘春峰,男,出生于1984年1月,于2002年8月参加工作,二级教师,本科学历,毕业于陕西教育学院体育教育专业;撰写的体育论文体育课堂的讲解与示范与教学设计障碍跑先后获区、市级奖项.其他成员选题缘由 走进这所新的学校,面对一群我从未接触过的小学低年级学生,体育课堂的组织管理我遇到了以下“头疼”的问题:1. 体育课堂中学生组织较难,学生在课堂上自由随便,不理睬教师的教学活动,课堂教学无法正常开展。2. 学生自控能力差,缺乏自我约束的习惯。3. 学生不能正确认识体育课,学习态度不端正。研究设想 内容规划:1. 分析学生课堂组织乱,纪律差的原因。2. 培养学生自觉维护遵守课堂纪律的习惯。3. 通过找典型学生谈心,寻找解决问题的方法。4. 让家长,学生对体育课堂学习有正确的认识。 过程设计:1.通过调查访问,寻找学生课堂组织纪律差的根源。2利用网络和专业书籍查找相关资料,从理论上指导课堂管理的方法。3.扎根课堂,根据学生实际情况,不断实践、反思、改进、提高管理技巧。 4.在课堂教学实践中,总结良好教学经验。5.通过搜集、整理,总结研究成果。 成果展望: 1.90%学生在教师的引导下能自觉维护遵守课堂纪律;60%的学生能正确认识对待体育课;30%的学生形成良好的自觉学习习惯。 2.运用自己研究成果,上好一节优秀的校级公开课。 3.撰写关于“小学低年级体育课堂纪律管理的研究”的论文。 4.形成学生“自主参与、积极互动、活泼有序”的体育课堂教学模式。 申报人意见 年 月 日教研组意见年 月 日学校意见(单位盖章)年 月 日

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