六年级体育教案跨越式跳高.doc

六年级体育教案 跨越式跳高洛川水利希望小学 贠小锋教材分析 1本课以健康第一为指导思想以促进学生身心发展和兴趣爱好为出发点，激发学生积极参与的意识。跨越式跳高在三到六年级的教材中占有一定的比例。六年级安排的跨越式跳高符合这个时期的特点：骨骼弹性好，关节活动范围大，反应快，容易接受、学会这个新动作。2使学生在参与中得到培养、发展和提高。 学情分析 1六年级的学生正是富于想象，有很强的求知欲和表现欲。2从六年级学生的具体情况看，学生在以往的学习中，积极性很高，参与意识很强，对跳高的基本动作也有了一定的基础。3起跳腿内旋是学生学习过程中的障碍点。教学目标学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。技能目标：1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。          2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。 教学重点和难点 教学重点：过杆及落地侧向助跑。教学难点：摆动腿杆上脚内旋素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。 一、              课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布课的内容。集队，向学生问好，声音洪亮。向教师问好，明确课的内容和要求。快、静、齐，精神饱满。二、              热身活动1、游戏“钻山洞”2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示）1、  讲解游戏规则，示范；2、  学生手牵手游戏；  要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力3、  教师巡视指导观察学生。 积极参与，全情投入，认真练习；4、  学生手拉手，不能松开； 速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞；三、              跨越式跳高重点：过竿及落地侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。1、讲解、示范；、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术； 1、练习上步起跳、摆腿；2、起跳落地技术；3、练习步骤：摆腿练习大循环练习；商讨高度自选练习。4、互相观察、思考动作要领。1、积极参加练习；2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地；3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等；4、注意练习中保持间距。四、投掷游戏“打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏；3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位；2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必须出圈才能投击。五、下课方式：1、课后放松（音伴）2、下课造型“2008”3、课堂评价4、归还器材5、师生再见。教师参与其中创设意境，引导学生造型，学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成“2008”数字听音乐放松，动作柔和、准确。