电阻导学案公开课.doc

第三节 电阻导学案 班级_ 姓名 _学习目标：1、 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2、 知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；3、 知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。学习重点：1电阻概念的建立。2探究决定电阻大小的因素。学习难点：1在探究决定电阻大小因素的过程中，掌握控制变量法。2理解电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。学习方法：自主、合作、探究式学习。导学方法：实验法、归纳法课 时：一课时课堂导学一 、电阻的概念1、 观察小灯光的明亮程度和电流表的变化情况，思考电流变化的原因。实验小结：2、 学生阅读教材中电阻部分的材料，解决如下问题：电阻是表示_的物理量。电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用_。不同的导体，电阻一般_。电阻的符号是_，电路图中的符号“ _”。电阻单位有_、_、_，你掌握这些单位之间的转换了么？换算关系：1 k_ ，1 M _ 。你知道了生活中哪些常见的电阻器呢？二 、决定电阻大小的影响因素：1.猜想：2.实验的方法：（1）电阻大小可能与多个因素有关，在探究时需采用的研究方法是 （2）实验中通过 来显示电阻大小。这种研究方法是 。 3实验设计： 探究电阻的大小跟 的关系。 思路：需要控制 不变，改变 ，比较电流表的示数，确定电阻的大小关系。 4进行实验，分析实验数据探究一：电阻的大小跟长度的关系，控制 不变导线电流表示数导线电阻镍铬合金（长）镍铬合金（短）结论：探究二、电阻的大小跟横截面积的关系，控制 不变导线电流表示数导线电阻镍铬合金（粗）镍铬合金（细）结论：探究三、电阻的大小跟材料的关系，控制 不变导线灯炮的亮度电流表的示数导线电阻镍铬合金铜线结论：5决定电阻大小的影响因素是 、 、 ，还跟 有关。三、课堂练习1、 单位换算：180 _ k，3×105 _M_ k。2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A导体中有电流，导体才能有电阻B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D导体的电阻只与导体的长度有关3小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关 供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。阅读科学世界(无时间课后阅读)了解什么是半导体，什么是超导现象。课后练习：1、 动手动脑学物理1、2、3、4、5。2、 查资料了解能导电的塑料3、 调查你家里的电线、室外的电线、高压电线、电话的电缆线分别是用什么材料制成的，并用今天学到的知识分析采用该材料的原因。反思：本节课我学到了什么？ 我还想知道什么？