黄霞：《小螃蟹真能干》教学设计.doc

黄霞：小螃蟹真能干教学设计活动目标 1学习仰面手脚着地向不同方向小螃蟹爬的技能，提高身体的协调能力。 2能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。 活动准备 积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。 活动过程 一、听音乐引入 幼儿戴上手套热身活动，老师扮演的螃蟹妈妈带领幼儿听音乐做热身运动大家一起来。 二、学习螃蟹爬1尝试螃蟹爬行的方法。 (1)你们见过小螃蟹爬吗?它是怎么爬的? (2)请你们找一个空的地方学小螃蟹爬一爬。 2学习仰面手脚着地向前螃蟹爬的动作。 (1)哪个小螃蟹愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、横爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。) (2)请一名幼儿示范螃蟹爬仰面手脚着地向前螃蟹爬。 重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。 (3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前螃蟹爬的动作。 3探索仰面手脚着地向不同方向的螃蟹爬。 (1)小螃蟹除了可以向前爬，还可以怎么爬? (2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的螃蟹爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。) (3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地螃蟹爬行的方法。 三游戏 活动螃蟹宝宝运粮 (1)幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习螃蟹爬。 (2)幼儿把小沙包放在腹部，在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习螃蟹爬。 螃蟹宝宝推小车运粮 幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。 螃蟹宝宝双腿夹包运粮 (1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过大地垫。 (2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过小地垫。 螃蟹宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。 四、结束部分：放松活动 让幼儿听着轻松的音乐，教师引导孩子做放松运动，结束活动。小螃蟹真能干活动反思1活动目标的挑战性。作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向螃蟹爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。 2情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以小螃蟹真能干为主题，幼儿积极、主动投入于螃蟹宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向螃蟹爬后，教师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。 3体育活动的安全性。纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向螃蟹爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。 4材料提供上的层次性。在游戏活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。如：螃蟹宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。