班主任工作汇报会.doc

班主任工作汇报黄龙县初级中学 李洁莉班主任是班集体建设的总设计师，班集体的核心。班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。学校每次开会绝大多数都与班主任工作息息相关。他们都说，只有当过班主任才会真正懂得教育，可以在带班中学到很多，了解学生，学习管理。作为一名新任班主任，没有带班经验，在这里我说一下我的感受。一、完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天到校后先进教室检查学生到校情况，督促值日生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，参加各种集体活动，召开主题班会，家长会。加上每天班级学生发生的偶然事件，向家长告知学生在校表现情况，邀请家长来校了解孩子表现。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。可是经过这一段时间的观察，找不到能负责任，担此重任的班长。经调查也没发现有管理能力的学生。劳动委员也是中途换过的，因为反应说学生都不听。现任劳动委员一开始挺负责，督促学生打扫教室、楼梯、清洁区卫生并亲自检查。过了一段时间后表现不积极了，不能及时督促并检查。刚接手时我每天叮嘱劳动委员第二天值日生，怕忘记说之后，第二天无人打扫。一周后分配到人，又出现问题了，学生之间形成了依靠他人的习惯，就像故事中的“三个和尚没水吃”。后来王彩红老师指点，将值日生分配到位，洒水、拖地、扫教室、扫楼梯、倒垃圾、擦黑板都具体到位。学生保持不够，经常发现地上有纸片，每次进教室督促学生捡拾。在纪律方面，不断有老师反映课前不能及时安静下来。有老师建议课前让音乐委员领歌，大家来唱歌。可是这个没起作用，没有合适的音乐委员。后来形成了一种风气，语文课前读古诗，读课文。英语课前读单词和语法。刚接班，压力很大，基本上什么都不懂。每次遇到难题都有不想上班的想法，不想当班主任，觉得自己没有那个能力。状态不好，自习课不坐班，想着看着学生，他们自觉性会依赖。可是我的想法恰恰错了。导致自习课纪律很乱，后来发现学生一刻离不开老师。必须有人看着才不说话。所以后来自习课我都在教室，为了使更多的学生能够安静学习。下午6:40到7:00，周一、周三、周五读语文并听写字词，周二、周四读英语听写单词。这个要感谢语文教师刘莉老师在值周时让学生养成了习惯。学习方面，我发现大多数时候进教室学生都在学语文。应该是语文老师力度大，方法好，所以学生重视，所以我们班只有语文成绩好一些。学生学习自觉性很差，总有一些学生不按时交作业，拖拖拉拉，总要老师跟到屁股后面要作业。周琭阳是一个例子，哪一科补作业的都少不了他。一次政治课代表反映手抄报交不上来，当堂自习课看着他们完成，并告知截止时间，完成的还不错。对于不交作业还没想出好方法。学生动手能力差，督促每个人把老师强调的重点写在书上。二、走近学生班主任工作也是“情”字当头。在接手一个班的时候，首要任务就是与学生建立一种良好的感情联系。这种感情的基点就是对每位学生的热爱。热爱学生，就要关心，尊重，理解他们。其实带了快一个学期了，我还没懂如何才能建立起良好的师生关系，使自己成为学生可敬可畏的老师。尽量不与学生太近，怕管不住学生，接手班主任时这是我一直担心的问题，现在这个问题还是出现了，由于学生应该已经摸透了我的脾气，对我的评价是温柔、和善。我的想法是给学生以威严，让学生怕，这样才能管理好班级。也许我的想法是错的，还需要再磨练。三、收获在这学期的带班过程中，我学到了很多，得到了很多帮助。刚开学第一周的时候，班里一学生反映在教室丢钱了，当她告诉我的时候，我手足无措，赶快回到办公室请教有经验的教师，给我支了一招。我回到教师觉得还是不知如何解决，后来调查了几个人，可是还是无结果。我学到了处理问题的办法。第一次，一个学生过来反映说别人发作业本砸到她的眼睛，正好德育处陈主任在，让通知双方家长，让其家长给看眼睛，并把情况反映给受伤学生家长。我知道了，当发生事情时，第一时间通知家长，告知情况。并把记录做好。基本学会了如何写班务、安全记录。并与特殊学生家长联系，了解学生在家情况，以前情况，并告知学生在校情况。有些情况需要家长来校配合。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过作为老师的职业幸福感。作为班主任，我们要有一颗平常心，要会自得其乐。做班主任不容易，但无论如何我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起。在班级管理这方面我要学习的还很多，向有经验的老师学习，多请教，多想办法，使本班进步。