如何做好小学班主任 (2).doc

如何做好小学班主任贵州省铜仁市第六小学 邓江琴工作至今，我一直担任班主任工作，既体会到成功的喜悦与自豪，又品尝了失败的苦恼和自责，也对班主任工作有了一点自己的见解。我觉得一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步、文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出了新的问题。新课程背景下，怎样做好一名班主任呢？一、发自内心的热爱本职工作作为班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提条件，只有对本职工作的热爱，才能产生激情，有了对班主任工作的激情，才能产生怎样搞好这个班级的“创作作品”的欲望，只要有干好这个工作的强烈欲望，才会想方设法去学习，掌握班主任的必备知识。鲁迅说：“教育植根于爱”，没有爱的凝结就不会有班级管理的甘霖，对孩子们的小事要有耐心的去处理，这样才不会伤害到孩子，这需要班主任有强烈的事业心，在默默无闻的岗位上发扬奉献精神。二、真诚、坦率的对待每一位学生班主任要真诚的对待每一位学生，关心爱护他们，和他们成为朋友，蹲下身子和他们交流。学生是求学者，在人格方面和我们是平等的，有了这种观念，我们就会把自己位置摆在一个正确合适的位置上，去和学生交心换心，真诚对待每一个学生，即使是最调皮的孩子，只要班主任在处理问题上能“一碗水端平”，他总有一天会明白你的用心良苦，只要班主任老师是真心的用心血浇灌学生的心田，总会开放迷人的灿烂之花。三、班主任要宽容学生的行为，热爱每一位学生现在社会上有“理解万岁”的说法，每一个人都需要理解，小学生更需要理解。小学生也需要理解。对于小学生，他们好奇心更强，想象力丰富，因而会有一些离奇的想法、做法，对于这些不切实际的想法、做法，我们应及时引导，让他们明白对错，提高了他们明辨是非的能力。热爱学生的起点是了解学生，要了解学生各自的性格特点、学习态度、健康状态、生活经历、家庭情况、交友为人。作为班主任，不但要爱学生的可爱之处，更“偏爱”学生的缺陷、弱点和过失。当学生违反纪律受到纪律处分，才能使学生心悦诚服的接受处罚，而不至于产生抵触情绪呢？魏书生老师在班上大力推广这种处罚方式：对违反纪律情节比较严重的学生罚他们写200字的违纪心理日记，请大家注意写的是心里日记而不是保证书，更不是检讨书。没有爱的教育是不会成功的，也是不可想象的，也极难在学生心灵深处激起感情的浪花，教育应该充满爱。当然班主任对学生的这种爱，既是一个自我修养、自我完善的过程，也是每一个教师应该追求的目标。四、班主任要有合理的知识结构新课程背景下的班主任，要注意建立自己最佳的知识结构，有了合理的现代知识结构，才能理解现实，提高分析问题和解决问题的能力。一个称职的班主任不仅要精通自己所受学科的专业知识，还应该认真学习和掌握心理学、教育学等有关知识，并在教育实践中不断总结和运用，身为班主任必须掌握不同年龄与不同时期学生的心里特点，学生良好品德的形成规律，才能做到晓之以理、动之以情、导之有序、有的放矢地进行卓有成效的教育。