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3.2表格信息的加工与表达一、教学目标 1. 知识与技能维度： 学会综合运用 “插入”、“格式”、“数据”菜单栏以及操作界面工具栏中的按钮对案子表格进行运算、排版设置。2. 过程与方法维度： （1）通过对原文档内容进行运算，锻炼学生结合已学知识点进行运用、探索，以此培养学生的实践能力。 （2）通过独立地完成任务，培养学生自主学习的态度。3. 情感态度与价值观维度： 通过对excel知识的整合与小测试，让学生意识到自己在对表达信息的加工与表达方面学到了多少，学习效果如何。二、教学重难点 1.重点：熟练运用快捷按钮对excel电子表格进行加工运算、设置操作；2.难点：以总分为关键字，对表格进行排序，并选择正确的排序区域。三、教学方法：讲授法、演示法，练习法、探究法 、个别辅导法、讲评法。四、学习者分析通过后半学期对excel的学习，大部分学生能基本掌握对excel电子表格进行基本运算、排版、插图等设置，此外本次课前半节由教师演示excel的操作方法，带动学生回忆操作步骤，学生应该能较顺利完成任务、总结自己所学的知识点。五、教学内容姓名数学语文英语物理化学总分丁雯94118949084李琴92109788886唐宇9294869173王志98102898785张小红10295807583赵成9391758392平均分注意：仔细审题！每题10分，合计100分。一、求总分二、求平均分，并且把小数位数设置为0三、把表格中的数据居中四、把总分按降序排序五、以姓名为X轴，总分为Y轴，标题为成绩表做柱形图六、在第1行前面插入标题行，输入标题“成绩表”七、合并A1到G1单元格，并且居中该标题八、把第一行行高设置为22磅，把第一列列宽设置为13磅九、给该表格的单元格加边框（范围是1-9行，A-G列）十、把文件“另存为”姓名加日期，存到E盘自己班级的文件夹下，并提交注意：仔细检查，看看有没有细节错误。六、教学过程1布置任务（1）组织学生上机，要求学生对号入座，不要随意走动，并强调机房的各项纪律；（2）布置上机任务，告知学生任务在哪个盘，要求学生先完成任务，后方可自由上机。2. 完成任务学生自主完成任务，教师进行个别辅导3交任务（1）教师督促学生按时完成任务、及时提交任务；（2）教师清查任务提交的情况，并即时演示各题的解题步骤。七、教学反思本次课是小结复习课和测试课，通过本次任务，让学生复习本期以来所学的电子表格的知识点，巩固对表格信息的各种设置要求的操作步骤。