2015下期期中试卷分析(五语上）.doc

东源小学试卷分析表 （三六年级适用）分析者梅佳莹科目语文年级五班次33实考人数18总分1212.5平均分67.4及格率89%优秀率11%分数段10099-8584-7574-6059-5050以下未考名单及原因补考情况人数0241002卷面情况分析 1、多数学生基础知识和基本技能掌握比较理想。从学生答卷情况看，本次期中考试学生在拼音读写及成语填写上掌握得还可以，但是在多音字的选择上失分较多。转述句中的人称让部分同学很迷糊，还要多练习。 2、学生课内知识基础掌握扎实，但在课文分析上缺乏细致和思考。 3、本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，还是失了一些分，说明学生阅读的能力还有待加强。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这都是我应在今后教学中注意的事项。 4、学生的习作水平整体提高。本次习作紧密联系日常生活，要求学生写一次有意义的活动。大部分学生能根据要求写清自己的见闻和感受，内容饱满，表达了真情实感，但部分同学写得较平实，有话说不出，体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。因为这次习作与第二单元的“习作”类似，所以部分数学生作文似曾相识，因此，我扣分也很严格。 后段整改措施 1继续重视字词教学，夯实语文基础 2提高阅读能力，引导个性阅读。在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。 3今后我将采取更多方法，激发学生的写作兴趣，给他们多点自由、开放，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 4、丰富语言积累，注重语文实践，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。2015年11月