可爱的小球.doc

可爱的小球设计理念：球，是小朋友最喜欢的玩具之一，也是促进小朋友健康成长的有益教具。本节课用球来吸引一年级的小朋友，让他们尽快适应新的学习环境，迅速的进入新的学习角色。活动目标：1 孩子们乐于参加球类活动的及游戏，自觉地体验运动的乐趣。2 在玩球的乐趣中，获得最简单的球类活动基本知识。3 能初步知道各种玩球方法。活动准备：1. 上课前准备好小球40个，放在球场的四周。2. 准备垫子8张，分组游戏时用。3. 录音机1台，丢手绢等歌曲磁带。4. 奖品：小红花。活动过程：活动一：游戏“丢手绢”开始上课，小朋友跟着音乐唱着歌围成一个大圆圈做“丢手绢”游戏。教师学生齐参与，并组织，指挥小朋友们一起做游戏，形成良好的师生互动氛围。活动二：找球1. 课前设计好问题，让小朋友回答。能回答的小朋友，每次奖励一个球，让他自己去找一个喜欢的球回到圆圈。要求：快速、准确。例如：小球象什么？小球的名称及其玩法皮球、篮球，羽毛球等。2. 没能够回答问题的小朋友，让其讲一个有关球方面的玩法，也同样奖励一个小球。例如：用手拍，用脚踢等。3. 在出现的小朋友有几个球，有几个小朋友没有球的情况下，教师要引导小朋友发扬团结有爱、互相帮助的精神，采用“赠”、“送”等方式，让每一个小朋友人手一球，达到教书育人的效果。活动三：“玩球”1. 孩子们人手一球，安排玩球。教师示范，小朋友个人、集体联练习。2. 在玩的同时，要求每人创编出三种以上的玩法。例如：拍球、运球等。3. 师生共同参与，引导小朋友创编多种玩法，同时结合各类辅助练习进行活动。组织：创编小球的玩法，体现“玩球”理念（有多种玩法者，奖励一朵小红花。）形式：以儿歌形式完成。活动四：游戏“小球快进门”组织：把学生分成8个小组，在5米处用8张垫子摆成8个门。1. 看谁能把球滚进球门（每人3次，2次成功以上者，奖一朵红花）2. 把球踢进球门最棒（每人3次，2次成功以上者，奖一朵红花）3. 用其他方法抛进球门最聪明（有创新者奖励一朵红花）让学生把球滚进（踢、抛），初步体验玩球的时的心理感受，如：成功、兴奋、可惜等。