七年级上册Unit3Isthisyourpencil第二课时听力课.doc

Unit 3 Is this your pencil? 第3课时 P16教学目标：知识与技能: ：1、熟练掌握本课P16 9个单词. 2、掌握句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？ 3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际. 重点难点：四会：P16 9个单词. 会用句型：Whats this in English？ Ita /an How do you spell it？过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会确认物品。回顾反馈 预习交流： 预习课本 P16 页的内容，标出你不认识的单词，然后到 P89 页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分教师导入一: 词汇 熟练读、写本课13个单词. 1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、完成P16， 1a 将词语和图中物品搭配二: 运用句型：Whats this in English？ Ita/an How do you spell it？ 进行自由交际1、预习P16 1a试着说出图中出现的9个物品名称.组内齐读并展示2、学习对话：What's this in English？：It's a pen. ： How do you spell it？ ：P-E-N. ：Is this your pen？ ：Yes，it is./No，it isn't. 1) 自读并试着理解对话.教师观察出朗读优秀生 2) 小组讨论对话意思. 3)优秀生领读，然后组内练习对话并背诵. 3、利用1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话.4、对抗组竞赛,展示对话.展示提炼 拓展延伸听听力,完成Section B 1c,1d 1、听录音,圈出1a中你所听到的物品 2、听录音，在表中填出你所听到的物品. 3、再次听录音，完成下列对话（KelseyK TeacherT） K：I'm looking for my_. T：OK. Is this your _? K:：No, it _.That's my_. T： _ you are. K:：And that's my _ _ T： OK.What's your _？ K：Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: That's my _. T: This? M: Yesand that's my _. T: All right.What's your _? M: Mike. T: OK.Here's your _. M: Thank you.测评反馈1、 翻译下列短语 1)用英语 _ 2)卷笔刀_ 3)电子游戏_ 4)一张身份证_5)你的橡皮_ 2、 根据句意及首字母补全单词。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)What's this in E_? 3、选择 1. Is that your book? _. A.That isn't. B. It isn't. C.Yes, that is. D. No, it isn't. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. What's C. How D. WhoSummary：本节课重点词汇与句型： Homework：1、将本节课重点词汇与句型书写到作业本上 2、背诵9个单词