Unit3Mybirthday与教学反思2.doc

Unit 3 My birthday Part B Lets learn lets talk 一、学习目标1、基数词变序数词规则：除 first ,second , third, fifth , eighth ,ninth ,twelfth 特殊以外，其余均由基数词加后缀-th构成，基数词由ty 结尾的，先将y变成ie ,再加th .(twenty-twentieth)两位数的构成：十位数用基数词，个位数用序数词，中间有连字符“-”第21 ： twenty-first 21st 2、理解对话含义，会运用句式：Whats the date ?Its. When is your birthday? My birthday is .二、学习重难点1、重点：基数词变序数词及运用2、难点：句式及序数词的实际应用。三、自主学习1、自己读两遍课文，组长领读一遍。2、听录音纠正自己在预习中的不准读音。3、再次读对话，理解课文意义。四、合作探究1、小组内和同伴交流对话难点，并对不懂的地方进行讨论。2、理解对话的主要内容和含义。五、展示交流1、组内分角色朗读对话，展示给全班学生。2、组内自编对话。展示六、达标检测1、When is your mothers birthday ?_2、Whats the date ?(根据实际回答) _ Unit 3 My birthday （Part B Lets learn lets talk ）教学反思 本单元主要讲的是月份和序数词。在讲新课之前与大家做了一个互动，先让学生用汉语说出自己家人的生日和自己的生日。通过这个互动，学生对自己家人的生日掌握的同时更重要的是能用英语简单复述家人的生日，在用复述生日的时候，“几日”就会用到“序数词”。给学生讲解基数词变序数词的规则，讲解完学生了解以后，给学生练习的机会。让学生体会序数词的用法。学生通过学习规则，基本上能把基数词变为序数词，也能用序数词简单描述日期、生日。练习完以后，小组之间介绍自己的生日及好朋友的生日，而后小组展示。并做了一个课堂检测和互动，教师和学生一起互动，老师问学生答。在此互动中，才发现，学生不知道几月几日中是月用on, 还是月用 in ,教师给学生讲解几月几日中的“日”要用序数词（1st）及缩写。并介绍给学生“有日用on ，无日用 in ”几月几日，星期前都用介词on。但在年、月、无日的情况下用 in 。通过这样介绍，学生就能更深刻的了解并更深刻掌握的了此语法项目。本节课讲解了基本语法，下节课还需要再练习，让学生跟扎实的掌握语法的运用。