提高教学有效性调查问卷.docx

提高教学有效性调查问卷尊敬的各位老师： 以下问卷旨在了解有效教学中存在的问题。您的答案将是我们三环四步科研课题重要的数据来源。请根据您自己在教学中的经验、感受，真实直接地回答每一个问题。请在读完每个问题后根据您的第一反应做出回答。在此，对你们的参与和合作表示衷心的感谢！一选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“”。）1.下面哪些因素能反映高中教学的有效性？（选3项）A.有效地促进了学生发展（知识技能、数学思考、解决问题、情感态度方面）B.师生有效地利用了时间 C.尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果 D.学生的作业正确率高、测验成绩好 E.师生积极投入，课堂气氛活跃2.下面哪些方面的工作有利于促进高中教学三环四步使用的有效性？（选3项）A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大课堂、容量大 E. 教学思路清晰，结构合理3.请估计您或同事的课堂教学使用三环四步大约有多少时间是有效劳动？ A.100% B.90左右 C.80左右 D.70左右4.使用三环四步教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？A.全班的情况能总体把握 B.对每个学生的具体情况都很了解 C.对部分学生的这些情况比较了解 D.基本上不了解5.下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选）A.教学的重点、难点 B.教学程序的安排 C.如何组织学生讨论D.知识之间的联系 E.教学方式的选择6.您备课时设计的教案上课时一般有多少三环四步步骤要进行调整？A.几乎没有调整 B.10%左右 C.20%左右 D.30%以上7.您认为备课时精心设计的三环四步教学目标对提高教学有效性的作用大吗？A.作用很大B. 有一定的作用C.基本没有作用D. 完全没有作用8.课题一般应在什么时候揭示最为有效？ A.教学新课前揭示B.新课教学中相继揭示C.课堂小结时揭示D.低年级可以不揭示 9.您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？ A.激发学习热情B.明确学习目的要求C.复习巩固好有关旧知D.激发学生的认知需要 10.三环四步运用中导入新课时你一般要用多少时间？ A.23分钟 B.5分钟 C.8分钟 D.10分钟及以上 11.您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？ .条理性和清晰度差B.启发性差C. 生动形象不够D.突出重难点、抓住关键不够 12.三环四步使用中有效的提问应注意哪些问题？（可以多选） A.围绕教学目标精心设计问题 B.设计较多的问题促进学生思考 C.注意问题的启发性和预见性D.考虑不同的问题由哪类学生回答 13.当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么？（选项） A.立即指出是不当或错误的 B.不表态再让其他学生回答 C.教师启发学生继续思考 D.教师揭示正确答案14.您在倾听学生发言时一般会出现哪些问题？（可以多选）A.有时片面错误理解学生的本意 B.倾听不细C.关注学生说什么，没有思考为什么这样说 D. 对差生倾听缺乏耐心 15.在您的课堂教学中，学生在哪些方面的参与需要加强？（可以多选） A.行为参与 B.情感参与 C.认知参与 D.其他： 16.您在教学中学生用得最多的学习方式有哪些？（最多选种） A.模仿、接受学习B. 自主学习 C.合作交流D.动手实践 17.您在三环四步教学中组织合作学习时最关注几个问题？（最多选个） A.合作学习问题的设计 B.注意给学生充分的合作交流时间 C.注意控制合作学习时的纪律 D.关注差生参与合作学习的收获 E.让学生明确合作学习的要求与组内的分工 18.您认为目前学生的课后作业存在哪些主要问题？（可以多选） A.量多但针对性不强B.难易失衡缺乏层次性 C.目的性不强D.要求划一缺乏分层要求 19.在您的课堂上，学生的练习及作业时间一般有多少？ A.5分钟左右B.10分钟左右 C.15分钟左右D.20分钟左右 20.对学生作业中的错误您主要采取了哪些纠正办法？（可以多选） A.学生自觉改错教师不管 B.规定学生必改错并要检查C.进行全班集体评讲 D.进行个别辅导 21.您在设计作业时考虑每道题的设计意图、价值及难易度等问题吗？（可以多选） A.经常认真分析思考 B.大体看一下内容其他的没作思考C.偶尔分析 D.难易一看就明白，目的价值没做思考 22.学生在课堂上违纪您认为有哪些主要原因？（可以多选） A.学生的需要没有得到满足 B.为了寻求教师同学的关注认可 C.学生基础差学习感到困难 D.自制力差 23.学生在课堂上违纪没有认真听课时，您常用的处理办法是什么？ A.不管他等下课再教育 B.立即制止并适度指出他不听课的危害C.暗示该生待引起他的注意后再讲D.走到他旁边暗示学生注意 24.您进行课堂管理的主要策略是什么？ A.有严格具体的课堂纪律要求 B.让学生感到安全和适度焦虑 C.引导学生树立学习责任感D.满足学生的需要激发学习兴趣与注意