乘法在生活中的运用.doc

铜都双语学校小学“学乐课堂”备教策略预案授课年级二年级学科数学授课日期2013年11月19日课题乘法在生活中的运用课时1课时课程解读本节课主要是乘法在生活中的运用,通过多种形式的练习,进一步理解乘法的意义,熟悉用乘法解决问题的基本思路,结合实践运用.用不同的手段来解决问题.目标导向习惯养成目标正确、工整的书写乘法算式，按照要求进行答题。知识达成目标复习口算,巩固对乘法意义的理解。能力训练目标在解决问题中,体会解决问题策略的多样性,培养应用意识。目标细化展示课我会说：我能根据题目内容，找到其中蕴含的数学信息，并进行简单的分析。我会写：我能根据题目要求，正确列出算式并解答。我会玩：我能根据今天所学内容，自己设计小游戏，与小对子进行交流。晚自习1、 对今天所学内容进行系统的复习与回顾。2、 完成本节课相应的练习。3、 对错题进行订正讲解。策略运用（学具、音像、活动、教学策略）1、 通过对问题情境的自主探索,经历收集数学信息的过程,发现并解决问题.2、 让学生懂得解决某一问题下需要处理哪些信息数据,领悟到问题所具有的的独特性.3、 通过对问题情境的自主探索,经历收集信息的过程,发现并解决问题课后反思铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案课堂规程时间预控情境创设教师导学行动学生行动预期课前准备习惯养成5分钟良好的习惯是学习的开端检查桌面收拾的整洁情况双色笔和课本的摆放桌面收拾整齐集体背诵乘法口诀创设情境导入新课3分钟你来说 我来算乘法口诀开火车1. 小对子之间相互提问乘法口算题2.小组同学进行乘法口诀开火车，比一比哪一组的小火车开的最快。学生能够根据小对子的提问，快速的做出回答教师引导自我建构20分钟齐读本节课的学习要求.根据老师给的算式,你能尝试编写出一个简单的乘法应用题么?尝试一下吧!1. 引导学生根据老师的要求,按规范格式完成题目.2. 引导学生将题目中的数学信息逐一列出来。3. 引导学生自主讲解题目，并结合自己的算式,说说算式中每一步的意思。4. 引导学生自主归纳总结，培养学生从不同角度去解决问题。看懂题意，将题目中的数学信息逐一列出来。根据题目要求列出正确的算式并解答。尝试组织语言,分析题目意思.自我检查，你的书写格式是否规范互帮互助交流分享7分钟互帮互学更快乐议一议：与你的小对子交流你们的疑难问题说一说：你们有什么疑难问题需要老师帮助解决试一试：仿造课本例题为你的小对子设计一个题目学科活动展示成果15分钟动物演一演动物脚趾有几个?1. 请几位同学在台上扮演各种动物.2. 你知道这些动物有几条腿么?3. 你能算出这些动物有多少个脚趾么?看看谁的课外知识比较丰富吧!自由活动5分钟喝水、上厕所、收拾桌面当堂反馈5分钟教材中65页想一想引导学生理解题意，尝试说说几个算式的不同.按照题目要求,用规范的格式完成本题.