我心目中的好老师-模板(廖燕萍).doc

我心目中的好老师模板姓名廖燕萍性别女年龄42学历大专 职称语文小学高级教龄27职务教师所任学科二年级语文课题名称我心目中的好老师学生作业1、认真批改学生作业。多些鼓励性的语言。2、下课时耐心解决学生问题，亲切热心。3、作业当然是少少的好了，最好能赠送充足的睡眠。4、就像自己的好朋友，一点老师的威严感都没有哦。5、知识渊博，见多识光，和他说话，会让人觉得吸收到很多的知识。6、会在学生失败时，给他鼓励，而不是漠视。7、他会懂得如何与学生更好的交流，例如，放下老师的架子，和学生们作朋友。8、他也会在课堂上，把气氛搞得活跃。我的感言 要成为学生心目中的好老师，首先，教育工作者需有一颗智者般的“慧心”。古人说，“师者，所以传道、授业、解惑也”。老师的本职工作是教好书，而要把这个工作做好，需要有扎实的基本功，需要有丰富的文化科学知识。“腹有诗书气自华”，这是教育工作者的“慧心”。在新课程改革这场轰轰烈烈的教研活动中，一个学识渊博、锐意进取的教育工作者更容易接受新的知识，新的理念，更容易使这些新的知识新的理念上升为具体的教学实践，更好地服务于学生、应用于新的课改课堂。秉着知识服务于学生、课堂服务于学生的课改新理念，教育工作者如能在课堂上旁征博引、游刃有余，学生就会被老师丰富的知识、迷人的气度、精彩的教学环节所吸引所征服，就会不由自主地陶醉在新的课堂模式所带来的愉悦当中，真正地做到了主动学习、快乐学习，课堂就真正做到了“我的课堂我做主”，真正体现了“寓教于乐”的教育理想。要成为学生心目中的好老师，其次，教育工作者需有一颗母亲般的“爱心”。伟大的教育先行者陶行知先生是一个真正高举“爱心教育”鲜明旗帜且身体力行的教育工作者。他把教育浓缩为八个字：“爱满天下，乐育英才”。自古而今，爱心教育是教育良性发展的强大原动力和支撑力。新的课程改革，更需要教育工作者拥有这种精神，更需要每个教育工作者时刻谨记这种先进理念并付诸于实践。教育是知识的传授过程，也是培养学生人格不断健全的过程。我们教育工作者要诚如陶老先生所提倡的那样，不管学生的优劣，要“待学生如子弟”，以一颗母亲般的慈爱之心，去实施爱的教育。课程改革的一个中心环节，就是“一切为了学生，为了学生一切”。教育工作者在平时的教育教学中，务必坚持新课改理念，务必坚持爱心教育，使学生在平时的学习中有如沐春风的感觉，使学生在课改实践中受到爱的陶冶，获得爱的裨益。教学是门互动的工作，我们教育工作者也一定会在爱的教育中再次感受到教书育人的伟大，我们也一定会成为学生心目中最好的老师。要成为学生心目中的好老师，最后，教育工作者还需有一颗朋友般的“诚心”。传统的教育对我们的影响很大，束缚也很大。“一日为师，终身为父”、“教不严，师之惰”等等这些残余封建思想，在施展它们传统魅力的同时，也在不同程度地影响了师生关系的和谐发展，无形当中拉开了教育者与被教育者之间的距离。新的课程改革理念告诉我们，老师和学生是教学环节中互相平等的主体。一个教育工作者要想成为学生心目中的好老师，就必须放下貌视威严的臭架子，亮出朋友般的诚心，以一颗真诚的心和他们一起探讨学习，一起解决生活当中的疑难。陶老说，“教的人尽了义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊”。这样一来，学生就会把老师当成是他们心目中最好的老师。综上所述，拥有了“真心”、“爱心”、“诚心”的教育，才是真正的当代教育，拥有了“慧心”、“爱心”、“诚心”的老师，才是学生心目中最喜欢的老师。新的课改理念正在大力冲击着、改变着传统的教育。但愿所有的教育工作者都能乘着这股强劲东风，集慧心、爱心、诚心于一身，真正成为学生心目中的好老师。（可加页）评议：拥有了“真心”、“爱心”、“诚心”的老师，才是学生心目中好的老师。 单位：从化市太平镇信诚木棉小学 姓名：廖燕萍 日期：2014年12月28日