长安区灵沼街道中心学校2017国培计划——网络研修与校本研修整合项目培训工作总结.docx

网络研修与校本研修整合培训项目工作总结网络研修与校本研修整合培训是教育现代化的必然要求,它能有效突破时空局限,解决传统教学中的师资不足、课程资源缺乏等问题。为有效推进“国培计划(2017)陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目”工作，我们灵沼街道中心学校采取了一系列方法策略，积极服务教师研修工作，营造了浓厚的网络研修与线下校本研修氛围，形成了一批优秀的作品集，研修效果良好、成果显著。现将我街道本次研修工作总结如下。1.统一认识，加强领导。我街道成立了以中心校校长为组长，各校校长为副组长，各校教导主任和教研组长为成员的网络研修和校本研修整合培训项目工作领导小组。研修工作初期，我们召开了动员会，让所有领导、教师充分认识此项工作的重要性和必要性。各校根据文件要求和学校实际制定了研修工作方案，分步骤、分层次、有序推进和督查此项工作。2.专题培训，明确要求。我中心校管理员参加了国培整合项目培训回校后，及时对各学校领导和校级坊主进行了培训。通过PPT和相关文字资料，让大家明确了网络研修与校本研修整合培训项目的重要意义，掌握了平台的一些基本操作方法、流程和考核要求，引导大家明确了各学习阶段的内容。从技术上、操作上解决研修中的技术性困难。3.建章立制，有效保障。制度是开展好工作的保障。我们街道专门针对这次网络研修制定了灵沼街道中心学校网络研修和校本研修整合培训工作考核制度，将学员的研修情况和教师本人的常规量化考核挂钩，促使校本研修工作走上了制度化、规范化的轨道，确保校本研修有序、规范地开展。4.建立QQ群、微信群，加强沟通。为了营造研修氛围，加强彼此沟通，学校建立和完善研修主题的QQ群和微信群，经常性地公布阶段学习任务、技术指导、心得体会等内容，帮助教师及时、动态了解各类信息，促使研修工作更快、更有效地进行。5.关键节点，友情督促。教师工作忙，难免有遗忘或松懈的时候。学校在网络研修四个阶段的开始点和结束点，都会通过各种途径，如例会、微信群、QQ群、教研活动时间或亲自到各备课组等形式，提醒教师明确研修任务和要求，督促教师按时参加网络学习，积极参加线下研修活动，保质保量完成各项研修任务。6.每周反馈，强化激励。除了及时反馈每期学情外，我们还要求各校利用每周五下午的例会，通报每周学员和学科组的研修情况，及时表扬先进和亮点，同时对存在的问题也提出指导意见。7.管好坊主，提升质量。针对各阶段的研修任务，我们要求各校级坊坊主要组织全体学员集中性开展研讨活动，围绕各坊教科研课题，因地制宜地制定每一次研讨活动的主题、内容、方式和要求，保障研修活动质量。同时，我们鼓励各校级坊组织老师们将线下开展的教研活动搬到网上进行。8.深入群众，以身示范。学校网络研修和校本研修整合培训工作领导小组中的校级干部、主任、不把自己仅仅定位在管理者的角色上，经常性地深入各教研组长，在线上和线下与老师们亲切交流研修中的各种困惑和问题，亲自参与研讨，以身示范，带动教师参与。灵沼街道中心学校网络研修学情基本数据：一分耕耘，一分收获。截止2018年1月8日，我街道中心学校共101人参加网络研修与校本研修整合培训活动，参训率、研修率均达到了100%，除了即将退休的一位教师未合格外，其余学员均已合格，合格率达到99%，优秀率达到87%。学校管理员也按时按要求完成各项管理任务，使本次国培网络研修学习活动圆满结束。虽然国培计划研修活动即将结束，但是教师的专业发展永远没有结束。在今后的各级各类研修工作中，我们将再接再厉，虚心学习，扎实工作，让我们的教师培训、成长工作硕果累累！