17春八年级上册思品知识点.docx

八年级上册思品知识点 第一课 爱在屋檐下1.家庭：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立：依照法定条件和法定程序结婚；因生育导致的血缘关系结合而成；依照法定条件和法定程序收养而组成；随父（母）再婚组建的。3.家庭结构的类型：核心家庭（父母与未婚子女）、主干家庭（祖父母、父母、未婚第三代）、单亲家庭、联合家庭。4.家庭关系中最主要的是子女与父母的关系，子女与父母的关系不可选择。5.父母为什么要抚养教育子女？-是亲情的自然流露，是传统美德的彰显与发扬，又是当今道德和法律的要求。6.什么是孝敬父母？ （就是子女对父母的尊敬、侍奉、和赡养。）7.为什么要孝敬父母？（a.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多；b.孝亲敬长是中华民族的优良传统；c.孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法定义务。）8.孝敬父母的表现有哪些：-a.爱父母心里想着父母，理解关心父母；.行动上帮助父母，为父母分忧；.努力学习、积极上进，让父母高 兴；b.勇于批评和制止父母的不道德行为、不包庇其违法行为；c.要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友9.我们与父母产生冲突的实质是什么？（父母对我们的高期待、严要求）10.逆反心理的危害：结果都是惩罚自己伤害父母；11.与父母发生矛盾时我们应当怎么办？（首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。）12.与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。13.与父母交往的艺术：a.赞赏父母，赞赏中增进亲情b.认真聆听，聆听中获得教益c.帮助父母，用行动感动亲人d.与父母不必太计较。 第三课 同侪携手共进（10年小论文与友同行、12中考男女生怎样交往选择）1.交友有什么重要意义？（朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的道路上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。）2.怎样明智而谨慎地把握友情：（a.交友要平等互惠，给予与分担必须是双向的，才能实现双赢或多赢。B.欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。C.真正的友谊要坦诚，要坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。D.谨慎交友，乐交诤友，不交损友。）3.男女同学交往的意义：（可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。）4.男女同学间怎样进行正常健康的交往：（既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。真诚待人，坦然大方。）5.如何把握青春期情感？a.慎重对待、理智处理，反思自己的情感选择，学会选择,学会在选择中承担责任；b.与异性相处时要学会保护自己，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，严于自律。 第四课 老师伴我成长（14中考选择题）1.为什么要与老师交往？-师生交往是学校生活的重要内容，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。2.为什么要爱师敬师？-a.老师是人类文明的传播者，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；b.老师的巨大力量在于作出榜样，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3.为什么建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系？我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。4.新型的师生关系建立的基础是什么：民主平等； 新型的师生关系是什么样的？-师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长； 新型的师生关系中，老师是什么角色？-老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。5.怎样构筑和谐的师生关系： 主动与老师沟通-A.从老师的角度看问题（设身处地地为老师着想）。B.正确对待老师的表扬和批评（对表扬要再接再厉，对批评要做到有则改之、无则加勉）。C.原谅老师的错误（用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师）。D.礼貌待师；E.注意场合；F.勿失分寸。 第五课 多元文化“地球村”1.节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。节日体现了文化的丰富性和多样性。2.世界文化的发展趋势：更趋向于文化多样性，应互相融合、互相促进，呈现出多元和谐的发展局面。3.面对文化差异的正确态度：沟通各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。4.我们怎样面对不同的文化？应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。5.如何理解“开放的胸怀”？保护本民族的文化，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。6.如何对待外来文化？-A.外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，我们要取其精华，弃其糟粕；B.我们要珍爱自己的精神家园，继承和弘扬中华民族文化。7.面对文化差异，我们应该怎么做？-尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；交往时不卑不亢，以礼相待8.怎样做一名友好往来的使者？-不仅以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 第六课 网络交往新空间（12中考沉迷网络的危害选择）1.网络交往的特征：虚拟性、间接性、隐蔽性。2.沉迷网络的危害：荒废学业，损害身心健康，甚至诱发违法犯罪。3.如何发挥网络交往的积极作用：注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑。善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情。4怎样才能享受健康的网络交往？正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短；学会自我保护。 遵守网络规则。5.网络交往中如何学会自我保护？提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。 6.网络交往中如何遵守网络规则。遵守网络道德，文明上网；遵守法律，依法上网。7.我们应当怎样看待网络？-以健康的心态把网络作为生活的补充。 第七课 友好交往礼为先（2012中考简答为什么讲礼貌、基本要求；2008中考小论文礼仪）1.礼貌：处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.礼貌的重要性：a.礼貌是尊重的具体表现，既反映我们自身的素质，展示我们的风采，还包含这对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。B.礼貌是文明的体现，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.对人有礼貌主要表现：.语言文明、态度亲和、举止端庄4.个人礼仪有哪些要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。其中站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。5.为什么要讲礼仪？自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们的自身形象，而且直接关系到周围的人、集体甚至我们民族和国家的形象；有助于我们提升道德水平和精神境界。6.如何做到习礼仪懂礼仪讲礼仪：a掌握礼仪基本要求，并周交往中加以运用。b.在生活中不断地学习、观察和思考。c.以科学的态度对待传统礼仪习俗，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，与时俱进。d.要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。 第八课 竞争合作求双赢1.竞争的作用：A.积极作用对人的发展和社会的进步有促进作用。 B.消极作用使人产生消极情绪和忌妒心理。2.如何理解平等竞争？A、消除忌妒心理，培养健康的竞争意识；B：遵守道德和法律。3.竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。4.合作的核心：发扬集体主义精神；5.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果； 合作的核心是发扬集体主义精神。6.合作的意义：合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神。容易获得他人的帮助和支持，增加成功的可能性，分享成功的喜悦。7.合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。8.在合作中竞争的内涵：a.团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争。B.成员间的相互竞争促进团体竞争力的提高。9.如何做到在合作中竞争：尊重竞争对手，向竞争对手学习；善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争；不以成败论英雄，要尽其所能。10.如何实现在竞争中合作：a应体现双赢原则，相互促进、共同提高是在竞争中合作的真谛；b、处理好自己与他人的关系；c、需要我们形成团队精神。11.无论竞争还是合作，怎样处理好自己与他人的关系：a.学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；b.学会理解和谅解别人。12.团队精神的核心：集体主义。 第九课 心有他人天地宽1.宽容：宽大有气量，原谅和不计较他人。2.为什么人与人之间需要宽容？（a.人与人之间交往需要尊重彼此的差异和个性；b.宽容是一种美德，一种境界，学会宽容就掌握了一种自我提升的有效方法；c.。善于宽容，利人利己，感化他人，体验心灵的安宁与满足。3.宽容合作的基础：和而不同，求同存异。4.宽容要讲究策略：a.善于宽容别人无意的过错；感化当事人。b.宽厚待人，与人为善；c.绝不迁就坏人，不丧失原则；d.宽容、悦纳自己，给自己留下改过迁善的机会，留下信心和希望。5.“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。6.理解至上 善待他人：a.设身处地为他人着想。b.要欣赏他人。7.如何理解“人生而平等”：a.人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。b.我们应增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。c.自觉维护弱势群体的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。8.尊重他人的要求：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人； 尊重社会的要求：遵守社会规则承担社会责任；爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，是尊重社会的具体表现。 尊重自然的要求：树立尊重、顺应、保护自然的生态文明理念，建设美丽中国。 第十课 诚信做人到永远1.诚信：诚，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2.为什么要讲诚信为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。3.对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。4.如何坚守诚信的原则：a.实事求是，尊重客观事实；b.在涉及利益冲突问题时，要站在多数人利益一边；c.在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；d.在情与法的冲突中，要站在法律一边。5.讲究诚信需要智慧：a.正确把握对人诚实与尊重他人隐私间的关系。二者冲突时，结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，照实际情况妥善处理。B.诚信的核心是善。特定交往情境中，需要说些“善意的谎言”，善意的谎言不违背诚实的道德。正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。