简单flash动画的制作教学设计.doc

简单flash动画的制作 一、 学生分析1、通过前一课对gif动画的学习，学生已经了解动画的基本原理。本课学生将使用flash软件完成一个真正的动画。学习新知的同时强化对动画原理的理解。2、初二学生对新软件的认知容易肤浅。因此，在教学过程中，教师应注意创设一个与学习内容相似的“情景主题”，以学生为活动的主体，通过类比和对比来实现知识的学习和能力的提高。3、由于学生的学习风格、认知基础、动手能力有差异，考虑学生的分层培养，让所有学生都学有所获。二、教学目标：知识与技能目标：（1）掌握Flash的基本操作（2）了解Flash动画的制作原理和基本方法（3）能制作简单的逐帧动画过程与方法：通过自学探究、小组协作、演示示范来学习用Flash制作逐帧动画。情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，让学生体验动画制作的乐趣。三、 教学重难点： 重点：逐帧动画的制作 难点：关键帧和空白关键帧使用的区别四、 教法与学法：教法：任务驱动法、范例分析法、媒体演示法、分层教学法学法：自主探究法、合作交流法、成果展示法五、 教学过程：（一）播放动画，激情导入首先为学生播放我不想说我是只鸡动画版老歌。激励学生学习动画制作。这样创设轻松的学习气氛，调动学生的积极性。（二）创设情景，准备实践。首先提问学生，完成一个动画片应该有的步骤。然后类比创设一个“导演舞台剧”的情景主题。然后让学生通过观察老师的讲解熟悉flash软件的基本布局和基本工具的使用。（三）布置任务、引导探究本环节设计了三个任务任务一、拆解动画（复习旧知识） 让学生在flash软件中导入上节课制作的gif动画图片，观察每一帧的静态图片在快速移动时所产生的变化，通过实践和观察让学生回顾上节课的主要学习内容，并强化对动画原理的理解。任务二、制作倒计时动画(突破重点)通过学生完成倒计时动画。让学生充分体验帧动画制作的过程，让学生产生成就感，并通过对调整动画速度的思考，更深一步理解帧动画的特点。并加强对文字工具和属性面板的理解和使用任务三、制作唐诗欣赏的动画(突破难点)让学生下载moodle平台上的唐诗图片，选择几首自己喜欢的几首唐诗完成唐诗欣赏动画的制作。通过学习，学生不仅仅区分了关键帧和空白关键帧的使用技巧，而且掌握了对齐的方法，掌握了对库的操作，强化任务1.2中的学习，为接下来的课堂挑战做了很好的准备，而且还与初中语文学科进行了整合。在学生自主学习中，教师巡回指导。并评价学生的表现。（四）课堂挑战完成一个与qq上动画表情类似的动画 对于还未完成必作任务的学生，教师及小组给予指导帮助。对于已经完全掌握的学生，教师引导他们完成课堂挑战。并强调最好要发挥自己的想象力。本环节不仅仅是对教学内容的巩固和提高，而且发展和提升了学生的审美、想象力。并注重了分层教学让每一位学生都学有所获。教师巡回指导，并评价学生的表现。（五）交流评价、归纳总结 1、学生展示自己的作品2、对小组和个人的学习情况进行评价。3、总结本次的学习要点，让学生为自己在这节课中的收获打分（六）课堂作业 继续完成动画qq表情制作。完成了之后为自己的作品起一个与表情相符的名字，然后上传到moodle平台上。课后网站：闪客帝国