微课程案例遗憾.doc

遗 憾-如果再回到从前，我不会将你推给别人十二年，弹指一挥间，就这样不知不觉地，消失在清晨绯红的霞光里，消失在傍晚宁静的微风中，消失在每一个紧张而又快乐的四十五分钟一转眼，一届又一届学生送出去了，此时此刻，我相信每一个曾经与学生朝夕相处的同仁，心中都会涌动某种共同的感觉，有期盼、有欣慰、也有留恋和不舍，有几分成功的喜悦，也有几许失败的遗憾这份情感，复杂而崇高，这份情感，深沉而热烈。这份感觉，足以让我们贮立良久，。2008年的七月，送走了我的五届孩子们，又像往常一样走进了新的教室，面对一张张新的面孔开始我的第六界，没什么新鲜和激动，心里很平静，八月要和孩子们共同参加动漫活动，走在班级队伍的最后面，心里没有想认识他们的冲动，一个体格高壮的胖男孩走进了我的视野里，和我主动搭讪着，我机械的回答着他的每一句问话，我知道他想主动和我这个新老师打招呼，这次接触之后，他并没有在我的印象中留下太多的印记。之后，半个学期之后我记住了他的名字姚鹏飞。他的物理四十多分，不及格，偶尔的一次谈话我熟悉了他，开始在心里接受了他，他努力的学习着物理，九十多分，他成为我的课代表，我们相处的很好，办公室里都认识他，每次下课他都会准时的在门口露出他的小脑瓜，我也习惯了抬起头和他对视微笑，之后每天下班他都等我要和我一起走，和我走几站再坐车，我知道了他的孤单，不是普通的简单离异家庭，妈妈承受不了感情的纠葛而吃药自杀，永远的离开了他们，他知道了，心里怎么也不能平静，现在的新家和那个带给他生命的父亲成了他最憎恨的人，他想狠命的花他们的钱，他们所做的一切都无以挽回孩子心中最深的痛，毕业班了，他最近的情绪特别不好，总在溜号，无意中打开他的日志，原来是他的生日到了，他想起了妈妈，读着他的日志，我的眼泪怎么也忍不住的流淌着，我读懂了他的思念，那种想念却无法相见的痛像一把刀刺痛着我的心。 他仍旧来找我，和我聊天，下班和我一起走，他说这是他最快乐的时候。一次晚课，他照旧来接我帮我拿东西，和我一起快乐的去六七年级的补课班，走到乙班我微笑着告诉他我是丙班的课，你快去上课吧，走进丙班，站在讲台上看着熟悉的几个面孔，拿出教材和练习册，我随便的问了一下：“你们各班都来齐了吗？”“13班，你班来齐了吗？”“没有，老师。”“没有？差谁呀？”“姚鹏飞，老师“姚鹏飞不是乙班的吗？”我一脸的惊讶。“刚才他和我一起过来的呀？冀旭你快去乙班看一下他在没在？”“他没在老师”很快冀旭跑回来告诉我。“那他到哪去了呢，刚才还和我一起过来的，怎么就走了呢？我以为他是乙班的，我还告诉他快回班上课吧，唉，怎么就没了呢，那能上哪去呢？”我着急的自语着。迅速拿起电话打给他的班主任孙老师告诉她所有的情况，孙老师告诉我没事她和家长联系，估计是上网吧了。第二天的课堂上，我看见最后排的课桌上坐着那个熟悉的身影，我悬着的心终于落下了，但他始终没有抬头，大家做题期间，我悄悄的走过去，小声说：“你昨天干嘛去了，是上网吧了吗？”“啊，啊没有，老师我一会再和你说。”他仍旧没抬头，支吾着。“你太让我失望了。”我继续着我的课。这成了我和他说的最后一句话，从此我就再也没见到他，他不来上学了，再也不来了，手机、网络都联系不上他，谁也联系不上，孙老师告诉我他就在家呆着，不想念了，说啥也不念了。半年了，再也没看见他，但他的名字却在我心里越来越来清晰深刻。我想念他，特别特别想念，是那种站在你眼前却不能相见的想念，我记得他告诉我他想考北京广播学院，他最喜欢的主持人是白岩松，他惟妙惟肖的模仿在思念的记忆里显得更加清晰真切，他略有见地的和我讨论政治的情景此时都变成了我想念他的理由，我觉得这是我教育的一次败笔，而且败的很彻底，连一点点的机会都没有留给我，让我痛彻心扉。我知道他是不敢面对我，他知道在我的心里他是那么优秀，他是不想破坏我对他的印象，所以他选择了逃避，哪怕是用自己一生的前途和理想作为代价。可是，孩子，你知道吗？你很优秀，老师从来都没有改变过这种看法，在成长的路上谁都会出现错误，更何况你还承受着那么大的压力，你还能有自己的信念和理想，而且那么坚持不放弃，我以你为骄傲，即使那天你做错事了，我也不会改变我的看法，真的，可是你为什么不给我这个机会呢，这些话压在我心中，你知道老师有多么痛苦吗，如果你还念着老师，你一定会听到老师的这些话，一定。反思：想想那一次我不是轻易的拿起电话就打给了班任、他的家长，而是打给他，如果第二天我不是轻易的就丢下那些话，不揭开他的错误，换种方式，帮他解决问题，是不是就不是现在的结果了呢？！他的心里那么苦、那么脆弱，我在他的心里是那么重要，在这件事上我怎么就将教育推给了别人，把他推到了心灵之外呢。 姚鹏飞，你听着：在我的心里你一直都很优秀，我希望能回到从前，我不会再将你推给别人！ 微课程教育案例 遗 憾 风华中学物理组关春波