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    18《吆喝》练习(3套)(人教版八年级下册)-《吆喝》练习1doc--初中语文 .doc

    • 资源ID:41601394       资源大小:85KB        全文页数:3页
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    18《吆喝》练习(3套)(人教版八年级下册)-《吆喝》练习1doc--初中语文 .doc

    永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数吆喝同步练习   <吆喝>同步练习   一、积累与运用   1.给加点的字注音。   招徕( ) 囿于( ) 隔阂( ) 钹( )   铁铉( ) 饽饽( ) 秫秸( ) 荸荠( )   2.以下成语有错别字的一组是   A.随机应变 不拘一格 寸步难行   B.不求甚解 不攻自破 耳目一新   C.入木三分 孤方自赏 油嘴滑舌   D.耳闻目睹 见多识广 拾金不昧   3.本文选自_,作者_是北京人,著名_、_、_。文章用_的语言介绍了旧北京的_,缓缓的追忆语调中流露出_。   4.找出下列句子的主干。   20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇北京的声与色。   布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓,也都给他以快感。   5.一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不够自信,效益并不好。后经人指点,将广告内容稍作变动,便顾客盈门。请问,是怎样改动的?   二、阅读   阅读下列文段,回答文后问题。   (一)   叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。   有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。   6.概括这两段的主要内容。   7.第段中介绍了哪几种叫卖的方法?   第段中写了几种吆喝的声调?   8.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?   9.文中的吆喝声都带有浓郁的_特色。   10.体会一下,作者介绍这些吆喝声时,流露出怎样的思想感情?   11.在你的家乡,你听到过哪些吆喝?请写下一两种。   (二)   小贩(节选)   孙 犁   我们的村子是个小村,只有100来户人家。一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。早晨是卖青菜的,卖豆腐的,卖馒头的;晚上是卖杆杂面的,卖牛肉包子的。闲时是打铁的,补祸的,锯碗的,甩绸缎的。年节时是耍猴,唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内,还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子,一进村就把竹杖夹在腋下,吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里,即使没有人招揽他做生意,他也心满意足,毫无遗憾,一直吹到街的那头,消失到田野里去。   这些小贩进村来卖针线的,能和妇女打交道,卖玩具的,能和小孩打交道,都是规规矩矩,语言和气,不管生意多少,买卖不成人情在,和村民建立了深厚的感情。再进村,就成了熟人,朋友。如果有的年轻人调皮,年老的就告诫说,小本买卖,不容易,不要那样。   我在保定上中学时,学校门口附近有个摊贩。他高个子,黑脸膛,沉静和气,从不大声说话,称呼我们为先生。在马路旁,搭了一间小棚,又用秫秸纸墙隔开,外面卖花生糖果,烧饼猪肉。纸墙上开一个小口,卖馄饨。当炉的是他的老婆,年纪不大,长得十分俊俏,从来不说话,也没有一点声响。只是听男人说一声,她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了,和她丈夫很熟,可以赊账,我只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。   学校限制学生吃零食,但他们的生意很好,我上学六年,他们一直在那里。听人说,他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚,他们就睡在那间小小的棚子里,靠做这个小买卖,维持生活,享受幸福。   小棚子也经受风吹雨打,夜晚,他们做的是什么样的梦?我有时想写一篇小说,又觉得没有意思。写成了,还不是一篇新的文君当炉的故事?   不过,我确是常常想,她们为什么能那样和气生财,那样招人喜爱,那样看重自己的职业,也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗?不是早出晚归吗?劳累一年,才仅仅能养家糊口吗?   12.找出第1段中起总括作用的句子。   13.文章结尾画线的句子是三个反问句,把它们改成陈述句。说说表达效果有何不同。   14.本文要表现的中心是什么?   15.文章流露出作者怎样的思想感情?   三、写作   16.生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,这在无心人听来,或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐。你有没有类似的发现,请写下来,题目自拟,不少于500字。         参考答案:   一、1.á ò é à ú í í   2.C   3.北京城杂忆 萧乾 作家 记者 翻译家 平易而又不乏幽默 吆喝    对往昔岁月的怀想和浓郁的生活情趣   4.奥斯伯特·斯提维尔写北京的声与色。   拨浪鼓和小鼓给他以快感。   5.好吃,告诉我们;不好吃,告诉大家。   二、(一)6.叫卖有不同的内容。叫卖有不同的声调。   7.叫卖的方法:吆喝制作的过程;借甲物形容乙物;戏剧性吆喝。   叫卖的声调:声音细而高;声音低而沉;忽高忽低。   8.写实的成分多,当有人在背后突然发一声喊,自然可能会“吓了个马趴”,当然,作者也有一些幽默调侃的用意,幽默风趣。   9.北京   10.充满了怀念之情。   11.提示:注意要有地方特色。   (二)12.一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖。   13.他们本小利薄,早出晚归,劳累一年,才仅仅能养家糊口。   反问语气更能表现出小贩们的生活艰难。   14.家乡小贩和气待人,看重自己的职业,也赢得了别人的尊重。   15.作者对小贩的赞美和同情之情。   三、16.提示:要从日常生活中品味出乐趣、情趣来。 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数

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