2020年年暑假培训感悟_假期培训参考心得体会参考范文【5篇】 .doc

2020年年暑假培训感悟_假期培训参考心得体会参考范文【5篇】【假期培训心得体会1】感激公司给予学习的平台，感激领导给予进步的时机。我特别欢乐能参加此次店面销售技巧培训课程。通过这次培训，使我在思想上对销售有了更全面的认识，同时对销售理论有了空前的打破，相信接下来我不仅会将所掌握销售思想复制到门店人员身上同时还会把所学理论运用到实践，下面我主要谈一谈在培训期间的学习心得。首先，xxx老师的讲解经历深入、幽默幽默，于谈笑间将以往销售中的种种咨询题点拨出来。x老师讲行业：销售是世界上最荣耀最有保障的工作，收入不稳定才有高收入。通过六脉神剑步骤讲解(吸引客人留住客人理解需求塑造价值先跟后带欢乐成交)每个步骤每个案例都是那么的深入，使我更明晰的掌握如何处理工作中遇到的种种咨询题同时严格要求本人在今后工作中将简单的事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情欢乐做。x老师讲心态：在学习期间，我明白了不管任何工作首选要从思想上树立行业的价值观，树立热爱工作的信念，不惜一切努力，为业绩而奋斗。只有端正了心态，才能经得起被顾客回绝的的考验x老师讲形象：通过学习掌握“形象和标准化”让我从个人形象到商品形象再到店铺形象都清晰的理解到治理门店应该发挥视觉、听觉、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具备竞争力。x老师讲技巧：援用痛苦销售法从发觉咨询题制造咨询题放大咨询题处理咨询题来讲述顾客购置就在一念之间关键看我们如何把我们的思想放进顾客的脑袋，把顾客的钱放进我们的口袋。通过培训，我决心要从以下几个方面提高本人和带动团队：首选我要认真学习理论知识，做到学以致用、应才适用。其次努力成为优秀团队的建立者提升门店的营运才能，促进门店绩效提升。然后推进现场教育、培训活动、提升门店人员的作用才能、改善心态、促进门店营业目的的达成。【假期培训心得体会2】感激公司安排的这次培训，给大家难得的学习时机!感激xxx老师，不仅给我们带来了营销知识，还给了我们工作的表率。x月x号至x月x号xx之行的学习，让我挑战了本人的极限，跨越了自我最低的心理防线。通过这次“我是销售冠军”xx之行的培训，使我树立了正确的从业观念，具备了我成为一名过硬的销售人员的意志和端正了我的工作态度。这次“我是销售冠军”学习是由xxxx公司举办的一次难得的学习时机，学习由主教练xx老师主讲，总教练是xx公司老总xx先生。学习第一天晚上就布置作业给我们，要求筹划好“野人销售”的活动，那天晚上我顶着疲乏和我们二组成员在一起筹划这次活动由于没买到硬座火车票，我和同事是站在火车车厢17小时由xx到xx的，筹划、排练到凌晨五点才回房休息，清早七点钟就聚到一起整装，我担任小组的化装师，把小组八名成员化装成野人部落的男女，每个人身穿泳装，头上戴上夜晚采来的树叶编制的花环，用橡树叶绑在身上，越混乱越出彩，脸上画满浓郁的油彩，每个人的模样都特别惊人，特别炫!五个小组的每个人都如此“盛装待发”了，如此不带分文，只带上xx公司的邀请函和文化衫在xx街头发放和销售，凭借本人的才能售出文化衫换得饭吃和水喝，发出的邀请函多、售出的文化衫件数多，小组加分。关于我从没穿过泳装有点内向的人来说，如此这般销售确实挑战了极限、跨越了本人的心理底线。第二天是各小组预备节目演练如何疯狂销售床垫，主题是吸引人气，营建气氛，各小组为单元，全员参与表演，我们二组表演的是“美女与野兽”一见钟情后选中xx床垫结婚，突出的是夸大、搞笑，带动全场人员上台参与尝试床垫的温馨性和弹力，整个节目贯穿了激情的音乐，这个节目也是在晚间利用休息时间去预备的，尽管只休息了两三小时，但成绩是令人欣慰的，我们二组猎鹰队在这一环节获得294分，总分值为三百分，仅气氛分就拿了个总分值100。这中间离不开小组团队分工、合作和凝聚力，尽管小组成员相识特别短，预备筹划活动特别辛苦，牺牲了睡眠时间，但都特别快乐。学习最后一天，我们在x总的率队下参观了xx公司消费床垫的整个流程，在干净的车间，我们看到了特别多细微之处，值得我们学习和借鉴。在最后一天学习的晚间，我们的毕业晚会上，我们看到了特别多我们着泳装在深圳街头邀请来的顾客参与我们的毕业典礼，晚会上有授奖、有现场签单、有互相学习、有激情共舞，气氛特别高昂。两天三夜的学习特别短促，临别时有太多的感动，有太多的收获的喜悦。通过回忆学习的每个细节镜头，我总结了以下几点心得与同事们共同学习：1.热爱本人的工作，你就会欢乐地更容易做好你的工作，热情、真诚地接待每一个到我们馀庆家家居的每一位顾客。2.迅速熟悉工作方法，在日益剧烈，市场不好的竞争中获胜，我们必须尽快投入工作并胜任工作，做好售前、售中、售后的每一个细节工作，提高工作效率。3.积极参与各种培训学习，只有进一步加强学习，强化本身素养，才能立足于市场。4.要有勤奋的精神，只有主动地工作，成功大门才能为你放开。作为销售人员，不要畏惧每一次的调查市场、每一次的小区推行，只有打开市场，我们才能成功销售。5.要有自决心，“相信我能”。自信是最重要的东西，相信本人是最优秀的。6.责任，责任确实是以公司利益为重，对本人的工作岗位负责，确实是为顾客负责，给顾客提供优质的产品与效劳。确实是“敬无处不在”。即便没有人监视我们，我们也会认真地做好工作这确实是责任的表现。7.团队。这次学习分了五个组，小组在学习中有竞争，但表达更多的是团队精神，哪怕是任何一小组出现任何情况，大家都将心拧在一起共同完成培训。xx公司也会需要具有优秀团队认识的员工共创辉煌。【假期培训心得体会3】短短一个星期的培训学习，对我来说是一次难忘的充电时机。教育局给我们提供了这个学习、再提高的时机，让我们能聚拢在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素养。一次难忘的学习交流，勤恳敬业的老师发言中虽没有多少华美的辞藻，却流露出朴实真诚、谦虚好学的工作态度;何子山教研员的“有效，教学的永久追求”的讲座像一场及时雨;特别是刘晓朝局长在培训班开班仪式上的讲话，更是让我思潮澎湃，收获颇丰。老师的成长历程和老师的职业开展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学开展的角度来提高教育教学才能，不仅是老师本身的需求，而是社会开展的要求。这次的培训，听取了刘局长开班仪式上激动人心的讲话，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。老师应无私地将知识传授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚的品行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采纳体罚等行为，而是应该用加倍的爱去协助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。讲话中，刘局长表扬了一批我市教育第一线的教育工作者，特别是对本人小孩的小学老师市一小的余阳老师的大力赞扬，使我的心情久久不能平静。余阳老师不仅是省级骨干老师，更是全国的优秀老师之一。她的教育事迹令我感动，心中的敬仰之情倍增，也暗下决心，好好地向余阳老师学习，争当一名优秀的教育工作者。新课程理念下，学生的学习方式发生了严重变化，老师的教学方法也五彩纷呈，使得有些老师不知所措，听了何教研员的讲座，大家的内心豁然活泼。“有效教学”“为什么在施行有效教学?”“如何实践有效教学?”等咨询题的提出，何子山教研员都给我们做出了明确的答复。何教研员的讲座，没有什么特别高深的理论，而是援用了一些“大家”的话，用例子来论证提出的观点，同时出示了我市教学课中的一些相关案例来为我们指路。何教研员的讲座特别精彩，老师们听得也特别认真，真正“有效”地给我们的老师上一课，从中让我们学到了同行们的先进经历，明白了一些道理，更加引发了我的考虑。这次的培训学习，别开生面。课堂上，我们分组讨论，交流学习成果;人人参与，各自走上讲台交流，展示本人的风采。学习能够说是紧张的，但又是轻松的，愉悦的。白天参加课堂学习，晚上参加集体大合唱活动，不仅提高了本人的教学技能和业务水平，而且在美妙的歌声中得到了美的熏陶，熏陶了本人的情操。培训学习繁忙但却有意义。体会是能够记录的，但心灵的感受但是无法言语的，只有本人经历，才会有认识上的提高。我将努力追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现本人的人生价值。相信通过本人不懈的努力，用本人的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。【假期培训心得体会4】今年暑假我特别荣幸参加了教育局组织的培训活动，感受真是收获颇丰，不管从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有特别大的提高。我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作特别有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。在通过这次骨干老师的培训，我才发觉本人的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只明白一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化涵养，培养本身良好的人文精神，如此才能把本人的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术涵养，只有如此我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。一、老师要多读书,不断丰富本人的知识。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得浅显易明白，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强涵养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以习惯教育改革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂。培训事实上是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，关于我来说是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高本身素养和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎么样更好地去爱我们的学生，更明白得只要我们老师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让学生感遭到幸福并欢乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。三、加深反思，提高本身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，明白一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了怎么样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面开展。【假期培训心得体会5】201x年7月20日，全市小学骨干老师在中原街中学参加为期一天的培训，让我们有幸近间隔倾听了北京海淀区上地小学刘千老师的精彩讲座数学核心素养及教学目的确实立。针对数学核心素养刘千老师结合本人在美国的学习内容和他们教育团队的研究成果从八个方面为我们进展深度解析，每位老师都收获颇丰。作为一线教育工作者，我们首先要明确核心素养的核心是什么，深入认识核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向，勇于改革，大胆创新，培养出具有核心素养的学生。核心素养以培养“全面开展的人”为核心，分为文化根底、自主开展、社会参与三个方面，综合表现为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。数学核心素养告诉我们，作为一名小学数学老师要解读数学核心素养，这直截了当关系到有效的数学课堂教学。基于核心素养的教学，要求老师要抓住知识的本质，创设适宜的教学情境，启发学生考虑，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经历，构成和开展核心素养。一堂数学课的成功与否，不管教学中采取了什么样的教学方式或形式，应更加关注教学是否真正开展了学生的思维才能。在学习中，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教育理念真正落实到本人的教育教学实践中去。在今后的教学工作中，努力转变教学才能和教学方法。积极考虑，精心设计教案，力求表达以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高本人各方面的综合才能，提升本人的专业素养。基于以上分析，下面就我在小学数学教学中的实践，谈谈以下办法。1.创设“需要”的情境我们说数学来源于生活，在教学中，我们要留意创设有价值的情境，引发学生对知识的好奇心与需求，从而产生进一步探究的渴望。2.先备学生再备课教育以人为本，老师的职责是教学生先做人，后求知。因此老师要用心备学生。想培养出具有核心素养的学生，必须先理解你的学生间隔所具备的核心素养还差多少。目前特别多老师的体验，都是用心备课，做好教学设计是教学的重心，轮带几届学生，根本都是同样的授课形式。老师备好课不容易，教好课更不容易。我们也许应该改变思路，在以人为本的课堂，备好学生才是事半功倍的方法。假如接手一个新班级，理解学生的性格、家庭及学习情况至关重要。在数学学习方面，能够从学习习惯、思维才能、动手实践才能、创新认识等几个方面对学生做初步评价，对某方面表现突出或者欠缺的学生做到心中有数，有利于在教学中因材施教，取长补短，培养学生的数学综合素养。在理解学生的途径中，能够以谈话的方式开展调查，学生对学科的兴趣或者偏见需要正确的引导，尽可能让更多的学生不排挤这门学科，渐渐地产生兴趣。在数学学习中，学生的好奇心和探究精神特别重要，也是核心素养中的实践创新和科学精神的载体。每个老师应以人文关心为起点，让学生健康生活为根底，引导学生学会学习。3.培养良好的数学学习习惯小学生数学学习习惯的培养，应包括自主学习才能，逻辑思维才能，探究和质疑的才能等。培养小学生良好的数学学习习惯，能够从以下几个方面入手：预习的习惯，课前预备的习惯，主动发言的习惯，集中精力听课的习惯，认真阅读课本的习惯，认真审题和验算的习惯，课后复习的习惯，独立完成作业的习惯，质疑咨询难的习惯，合理安排时间的习惯，勤于动手、团结协作的习惯，归纳总结反思的习惯等。在学生学习习惯的培养上，学生本人是主体，家庭环境和学校气氛是妨碍要素，因此做好家校合作是关键，学生、家长、学校三方共同协作，保持交流讨论，才能助力学生良好习惯的培养。4.加强数学课堂的实践活动数学学科的实践性特别强，计算也具有特别强的缜密性，处理数学咨询题也需要严格的程序性。因此在数学学习中，动手才能和思维才能是特别重要的，老师在教学过程中和布置课外练习时，应多提供让学生本人动手的实践活动，在这个活动过程中，能够发觉学生的思维过程中的破绽，进而给予精确的指导。在教学实践活动中，多安排小组讨论和实践活动，引导学生团结协作、互相配合、合作完成学习任务。要擅长协助别人，也要擅长向别人学习，通过协作实践活动，使学生在考虑咨询题、验证事实、处理矛盾等方面不断完善，实现数学知识体系的科学建构。下面列举个教学实例：一年级下册20以内的退位减法练习题。标题如下：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人?此类型题是有多余条件的减法咨询题，让一年级学生去甄别有一定的难度，需要学生认真分析条件与咨询题之间的关系，排除多余条件，提高处理咨询题的才能。在这个习题讲解时，老师能够先做一个情景安排，如安排20个学生为一组，本组学生再安排14人到教室外活动玩捉迷藏游戏，在室外活动的学生有6人在外面，其他学生藏起来。通过游戏体验，每个学生有固定的角色，游戏完毕再回到课堂来解答这个咨询题，就相对容易特别多了。学生在游戏过程中，能够特别明晰地找出多余条件，是“我们班一共有20人”。这是数学逻辑思维的初步培养，更重要的是，在实践体验的过程中，培养了学生的团结协作认识，全面考虑才能。对低段学生来说，通过游戏方式引导学生对学科的兴趣也是效果明显的。5.协助学生制造“错题集”归纳总结的才能在数学学科中特别重要，也是培养学生核心素养中的学会学习才能的必备素养。老师首先应该组织学生学会整理错题，同时高度注重学生错题集的使用，每学期安排几次全体学生的错题集展览。在数学学习中，通过错题集来提示本人留意一些小缺点，或者积累一些解题方法，能够得到事半功倍的效果。错题集的详细选题范围如下：尚未理解、掌握的习题;特别易错的习题;难记题;老师指定的典型例题，由于小学生的认知水平有限，应在其过程中给予适当的补充关于培养学生分析、归纳、处理咨询题才能以及培养思维才能、创新认识、正确的心理素养特别有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性。在整理的过程中，让学生先抄标题，留下足够的空间解题和注释。注释上让学生本人归纳总结解题关键、原则、方法等。学生在整理错题集这一过程中，可能出现特别多纰漏和困难，老师应有足够的耐心，同时给学生以必要的指导和鼓舞。学生经历这个过程后，逐步构成独立考虑、思维缜密、不畏困难、积极寻求有效的处理咨询题的方法的科学精神，在文化根底的积累下，更重要的是培养了学会学习的自主开展才能。在此过程中一定要留意引导学生自主培养分析咨询题、处理咨询题的才能，克服一些不良习惯，树立一种正确的心理状态，使学生认识到：做好、用好错题集是自主学习的迫切需要。数学学科的教学需要人文底蕴和科学精神的结合，在严谨、缜密的文化根底上，要开展学生责任担当的认识和实践创新的才能，最终使学生健康生活，学会学习。核心素养教育以人为本，培养全面开展的学生，任重而道远，在教学研究的路上和学生共同学习，不断完善，是我们教育工作者的终身事业。让我们的课堂少一点：担忧、讲解、整齐划一。多一点：信任、鼓舞、合作、交流、体验。