张月红育人小故事.doc

宽容成就一个“捣蛋分子”那是开学后不久的一个下午，同学们在清洁区打扫卫生，高振鹏和于高强发生了口角，我批评了他们，两人怒气冲冲，一副不可一世的架势，他盛气凌人。显然，对我的存在不屑一顾。当时我很生气，第一个反应就是立马叫家长，劝其回家反省，刚好在开学初来个“杀鸡儆猴”。我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，好像早已是我们班的一员。“他叫高振鹏，是刚从马沟渠过来的。”班长干紧站起来汇报。我示意班长坐下，径直走到他跟前，让他自己介绍一下。他说他在九（1）班，刚从马沟渠转过来，人生地不熟，不知道你是班主任。就这么简单。我笑了笑说：“好坦诚的孩子。可是，也不能这么随便啊！说着，他立即向我道歉说：“老师，对不起”。虽然只有这么几个微乎其小的字眼，但是给我留下了很深刻的印象，我觉得这个孩子心地非常善良，说完，他就转身离去，干着自己手头里的工作，望着他远去的背影，我反复思考，是接纳和宽容改变这个“捣蛋分子”呢！还是？我内心很纠结。第二天早晨，几个任课老师找来了，劝我不要留他，因为他是出了名的“捣蛋分子”。我笑了。他家长既然和领导说了，又来了，再把他赶走，不好，还是看看再说吧，不会有事的。我劝走了这些好心的老师。他进入我班以后，一直没有动静，像其他学生一样，按时起床，按时上课，按时吃饭，坐在座位上，认真看书，丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”的学生。 月考如期而至了，他的成绩考得很糟。情绪很沮丧，坐在位子上一动不动，显然失望到了极点。我把他叫到办公室，他低着头，一句话也不说。“老师对你这段时间的表现感到欣慰，对你的成绩表示满意，老师从中看到了希望！”我笑着说。 “老师，你就别挖苦我了，现在我的情绪很差。我从来没感到自己这么狼狈。看来，我不该进入您的班级，我的基础很差，害怕赶不上。”他仰起头，摆出一幅洒脱的样子。我看着他，好半天没有说话，直到他又低下头。 “我知道你是个不服输的学生，有一股好胜的性格，什么也不想失败。”我拍了拍他的肩膀。他实事求是地说：“早就听说您是一个很厉害的班主任，我是想来征服您的，没想到我输了。”“你并没有输呀，只是你比以前清醒了，意识到了自己的任务，并且想努力干好。”“老师，您知道吗？我是个坏学生，尤其喜欢琢磨老师。每当老师对我束手无策时，我就有一种胜利的感觉。我老是想和老师对着干。以至老师们都烦我，都不愿意要我。”他顿了顿，继续说：“进入您的班级，就是想试试您的本事，而不是想学习。没想到你让我这么顺利地坐在这里，也没想到您不给我攻击您的机会。更没有想到您能这么长时间不批评我，却能让我时时感到您对我的关心。老师，我服了！”说到这里，他笑了，我也笑了。“老师感谢你的坦诚，也祝贺你能走向新的起点。老师对你充满信心，相信经过自己的努力，你一定能取得理想的成绩”“谢谢老师，我会让您满意的。”说完，他深深地向我鞠了一躬，然后径直走出办公室。望着他远去的背影，我反复思考，是接纳和宽容改变了这个“捣蛋分子”。让他在人生之路找到了一个新的起点，让他在这个特殊的阶段学会了做人的道理，既让他改变了以前那些坏习惯，又让他学会了怎样控制自己的情绪，不能冲动，不能靠义气做事 在以后，我会继续关注这些孩子健康快乐地成长。