班主任工作范文班主任经验交流---教育是一门科学管理是一门艺术.doc

班主任工作范文之班主任经历交流-教育是一门科学，治理是一门艺术 一位班级治理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经历确信有一条，那确实是热爱学生。一、学会正确关爱，营建温馨班级在班级治理中，我努力将本人“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏向的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我留意精心营建一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。关于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同学刚刚进入初中，身上确信存在咨询题，但是他们身上的缺点却往往容易被无视，掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。而关于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“咨询题”生那样容易自暴自弃。他们希望教师注重他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极要素，引导其向好的方面开展，正确对待他们的反复，一直如一地尊重、理解、信任他们。二、我们的班训：团结合作 和谐开展勤奋创新 善思博学本学期目的：1、进一步向学生进展德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。2、向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。3、鼓舞学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的才能。4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素养的全面开展。5、 培养一群能够协助教师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。下一步的工作措施：1、 充分利用大课间的谈话，以及班会向学生进展思想教育。对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，加强班级凝聚力。2、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级治理工作。经常召开班干部会议，理解学生情况。树立班干部的威信，以便班干部能够更好的协助教师开展班级治理工作。3、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生明白班级确实是本人的家，因此要尽量让每个学生都有可能治理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到本人的角色，对班集体有责任感和归属感。4、好教室文化的布置，加强学习气氛。5、在班级内实行量化制治理，以此提高学生的行为质量，提高学生的竞争认识。6、充分利用学校评比的每周之星，给全班学生树立典范，号召向典范学习，构成属于本人班级的班风。7、做好校内各种隐患的排查，比方小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学生的在校平安。前期工作中存在的最大咨询题：前期班主任工作的主要咨询题确实是工作上存在滞后性。关于学校安排的非常多工作，没有及时完善，在学生方面有些咨询题上没有做到提早预防，总是出了咨询题以后再去整改。总结交流：班集体的治理是一个动态的过程，班主任不是班集治理的主体，只是班集治理的主导者和引领者，这就要求我们需要不断的探究，不断的完善，从中找到可行的治理之法，由于我们要的不是一群只会服从的“庸才”，而是一批具有自我操纵，自我治理才能并能习惯社会开展需要的真正人才。