2007-2008学年度德州市禹城县第一学期七年级期末质量检测--初中生物 .doc

2007-2008学年度德州市禹城县第一学期期末质量检测七年级生物试题时间：90分钟 满分：100分 本试题共分两卷，选择题和卷简答题，选择题每题1分，共40分；简答题，除特殊注明外，每空1分，共60分。卷一、选择题（共40分，请将答案填在括号内）1下列不属于生物的是 （ ） A螺旋藻 B电脑病毒 C细菌 D小麦2生物最基本的特征是 （ ） A新陈代谢 B生长发育 C生殖 D应激性3在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧，造成这种现象的原因是 （ ） A细胞质的流动 B细胞的分裂 C细胞核的活动 D液泡的挤压4若不动显微镜的其他部分。只是转动转换器，将物镜由10X转换成45X。这时显微镜的视野将会 （ ） A变亮 B变暗 C无变化 D变化无规律5下列选项哪一项是生物都有的 （ ） A都能快速运动 B都由细胞构成 C都能进行光合作用 D都能由小长大6有种动物，毛长而厚密，乳白色，皮下有厚厚的脂肪层，耐严寒善游泳，它最可能生活的栖息地是 （ ） A北极冰原B淡水湖泊 C高山森林 D树林果园7植物体的结构层次中没有 （ ）A细胞 B组织 C器官 D系统8下列现象属于合作关系的是 （ ）A雄啄木鸟为占巢而斗 B亲鸟用昆虫喂雏鸟C蜜蜂各成员分工合作 D带鱼成群地索饵洄游9与桃树相比，银杏最主要的不同是 （ ）A果实内有种子 B无果皮，种子裸露C胚珠外有子房壁 D球果由果皮包被着种子的果实10绿色植物在生物圈中的作用是 （ ）A食物之源 B维持碳一氧平衡C促进水循环 D以上都是11下列生物中不属于节肢动物的是 （ ）A蜈蚣 B狼蛛 C蝉 D沙蚕12下列各种动物的行为属于先天性行为的是 （ ）A蚯蚓走迷宫 B狗熊打篮球C鲫鱼觅食 D听到哨声，鸡鸭到固定地点进食13无细胞结构的生物是 （ ）A乳酸菌 B噬菌体 C酵母菌 D青霉14大气中近90以上的氧气是 通过光合作用制造的 （ ）A藻类 B蕨类 C裸子植物 D被子植物15把滴加碘酒后变蓝的叶片放在显微镜下观察，可看到变蓝的结构是 （ ）A液泡 B细胞核 C叶绿体 D细胞壁16哪项不是细菌和真菌共有的结构 （ ）A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核17把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏时间，其主要原因是 （ ）A减少了损伤 B降低了蒸腾作用C保持了温度 D抑制了呼吸作用18在载玻片上写上一个小写字母“d”用显微镜观察时，看到放大的图像形状是（ ）Ab Bd Cq DP19依据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是 （ ）A增加光照时间 B适度增加二氧化碳含量C增加大棚中的昼夜温差 D补充氧气20关于哺乳动物运动系统的组成的叙述，正确的是 （ ）A由骨、关节、骨骼肌组成 B由骨、骨连结、骨骼肌组成C由骨骼、骨连结、骨骼肌组成 D由肌腱、肌腹组成21细菌、真菌和病毒的共同特点是 （ ）A无细胞结构 B无成形的细胞核C生活一般为异养 D生殖方式为裂殖22下列不属于动物在自然界中的作用的一项是 （ ）A能使地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉B能促进生态系统的物质循环C维持生态平衡D帮助植物传粉，传播种子23下列叙述，与家兔草食性特点无关的是 （ ）A牙齿分化为门齿和臼齿 B有发达的盲肠C用肺呼吸，体温恒定D肠腺、胰腺等消化腺发达24高大树木顶端叶片中的细胞不断得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是 （ ）A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D以上都是25植物叶片进行光合作用最强的细胞是 （ ）A表皮细胞 B保卫细胞 C导管细胞 D叶肉细胞26细胞分化形成组织的描述中，正确的顺序是 （ ）A分裂分化生长 B分裂生长分化C生长分裂分化 D分化分裂生长27下列四种动物中，不属于昆虫的是 （ ）A蜜蜂 B蝉 C蝗虫 D蜂鸟28下列各项中均进行孢子生殖的是 （ ） A烟草花叶病毒、灵芝、棒状杆菌 B青霉、黄曲霉、香菇 C酵母菌、木耳、肺炎球菌 D根瘤菌、肝炎病毒、绿脓杆菌29能把空气中的氮气固定下来转变为可被植物利用的氮肥的生物属于 （ ） A蜜蜂 B豆类植物 C微生物 D蚯蚓30某生物体细胞中含有10对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是 （ ） A10条 B10对 C20条 D20对31绿色植物参与稳定生物圈中水循环是主要通过 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用32在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是 （ ） A光合作用强，消耗了呼吸作用放出的二氧化碳 B光下不进行呼吸作用 C光合作用抑制了呼吸作用 D蒸腾作用抑制了呼吸作用33夏季中午的光照很强，光合作用反而下降是因为 （ ） A破坏了叶绿素 B叶片萎缩 C部分气孔关闭 D二氧化碳充足34北方早春播种时常用地膜覆盖，这是为了 （ ） A增加空气 B增加光照 C提高温度 D防止虫蛀35欲使温室中的蔬菜有个好收成，对温室内温度的控制应是 （ ） A白天、黑夜都高 B白天、黑夜都低 C白天高、晚上低D白天低、晚上高36在同一株植物的相同位置，早、晚各取一片大小相同的叶片分别用a、b表示，将两片叶脱水后称其重量，其关系为（ ） Aa=b Ba>b Ca<b D无法确定37控制气孔开闭，调节体内水分蒸腾的是 （ ） A表皮细胞 B叶肉细胞 C叶脉细胞 D保卫细胞38下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是 （ ） A表达式：氧化碳+水+氧 B能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量 C产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源 D意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡39下列不属于鸟类和哺乳类共同特征的是 （ ）A用肺呼吸 B牙齿分化 C体温恒定 D都有脊柱40双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它发生在 （ ）A静止时 B行走时 C任何时候 D飞行时第卷（除特殊注明外，每空1分，共60分）二、填空题。1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（9分）（1）将生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。（2）选取一叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从 遮盖起来，与 部分形成对照，然后移到光下照射。（3）摘下该叶片，去掉黑纸片 （4）将该叶片放入盛有 的小烧杯中，隔水加热，其原因是 ，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成 色。（5）滴加碘液后的现象是 。（6）可得出的结论是：见光部分的叶片中含有 ，是光合作用的产物， 是光合作用的必要条件。2下图是植物细胞模式图，请据图回答问题：（6分）（1）图中哪些结构是动物细胞没有的 、 （填序号）。（2）细胞分裂时，变化最大，最明显的是 。（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于 中。（4）能制造有机物的是 。（5）在细胞内的能量转换器中，除了5外，还应有 。3下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答：（5分）（1）实验前要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是 。（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内的 的浓度大大增加。（3）将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低。（4）本实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 。4下图为种子呼吸作用与植物光合作用实验图，右图曲线表示种子呼吸作用（实线）及幼苗光合作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加入少量水后，曲线发生了变化，请据图回答（11分）（1）曲线ab上升说明种子 加强，同时玻璃罩内 气体浓度增大，使 玻璃瓶内的幼苗 作用加强，所以出现右图中 段。（2）如果瓶内种子的 过于旺盛，至使玻璃罩内 气体浓度过高，而 浓度过低，抑制幼苗的 ，使幼苗进行光合作用所需要的 减少，导致 减弱，所以出现右图的 段。5下图是家鸽的呼吸系统示意图，请分析回答：（6分）（1）家鸽最主要的呼吸结构是 ，与家兔相比较，特有的呼吸结构是 。（2）用箭头（）和数码表示出家鸽飞行时，每呼吸一次气体流动的途径：吸气时 ；呼气时 。由此可见，家鸽每呼吸一次，气体两次经过 ，因而能 进行两次气体交换。（3）从图中可以看出，结构3分布在内脏器官之间，有的甚至突入到骨的空腔中，这样的分布特点有什么意义? 。6下图是关节的模式图，请完成下列问题：（7分）（1）运动时能减少两骨间摩擦的是 。（2）关节牢固是因为 把相邻的两骨联系起来，其里面和外面还有很多 起加固作用。（3）1从3里滑脱出来的现象叫 。（4）人体任何动作的完成，都是运动系统在 支配和其他系统辅助下完成的。其基本过程是： 受到神经传来的兴奋刺激后就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨绕着 活动，从而产生运动7下图为生物圈中的碳循环示意图；读图回答后面的问题：（5分）（1）大气中的碳进入生物体内，首先通过a过程即 ，同时植物又通过e过程将部分碳以 的形成还给大自然。（2）b过程说明动物和植物间存在着 关系。（3）图中过程 属于细菌、真菌的作用，主要指营养方式为 的细菌和真菌的作用。8（5分）请阅读下面的材料，然后分析回答： 英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在桦树的树干上。1850年，一些生物学家在这一地区采集桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。 1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤烟把树干染成了黑色。这时候，又有一些生物学家来此地采集桦尺蛾标本。他们惊讶地发现，该地区的桦尺蛾多数为深色的，而浅色的较少。 后来，一些生物学家来此地考察，他们把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放在树干上，用望远镜观察树干上发生的情况，一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色的桦尺蛾逃过了这场灾难。 （1）桦尺蛾体色发生变化的原因是 。 （2）这段材料说明了 。 （3）在生物与环境的相互作用的漫长过程中，环境在 ，生物也在 。也正是由于 的相互作用才造就了今天欣欣向荣的生物圈。9（6分）为证明细菌对植物遗体的分解作用，请你完善下列方案： （1）提出问题： ? （2）作出假设： 。 （3）实验方案：a将同种树的相同落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸镏水，使树叶保持潮湿。 b将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组 后放在无菌 条件下。（2分） c一段时间后观察 （4）实验现象为：甲组树叶 。 乙组树叶 。 （5）得出结论：细菌对植物遗体有分解作用。