口语交际《商量》.doc

部编版二年级上册口语交际商量教学设计教学目标：1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。 2、 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。3、 明确商量的要求，在实践中学会商量。教学重点：1、 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。2、 明确商量的要求，在实践中学会商量。教学难点： 明确商量的要求，在实践中学会商量。真正做到语气恰当，内容清楚。教学时间：1课时教学过程：一、 启发谈话，导入新课 同学们，这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师，商量是什么意思？我们为什么要跟别人商量？ 学生自由畅谈。 导入新课：今天我们就一起来学习这重要的交际方式商量。二、 读一读 1、在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 2、读课本上的话，想一想：小丽是怎样说的？根据想象补全对话。学生自由表述。三、练一练1、 同桌轮流扮演小丽，商量一下调换值日的事情。范例： 我：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事情啊？ 我：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，你看行吗？ 小丽：真不巧，我答应了小明，跟他一起去看展览。我：没关系，那我再去问问别人能不能和我调换吧！提醒同学注意礼貌。学生自由表述。 2、 总结学生的表现，出示温馨提示：注意使用商量的语气。语言要文明，不命令。把自己的想法说清楚。成功与否都要表达谢意。四、选一选 1、 选择一种情况，说一说怎样商量。 （1） 向同学借的书没有看完，想再多借几天。 （2） 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。2、 小组自由交流。选择内容，选择合作伙伴。准备开始表演。五、演一演1、 出示背景：有事好商量。学生开始表演。 （1） 声音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，讲普通话。（2） 表演形象，表现大方。2、 做文明听众，不要打断别人的表演。3、 评委自我推荐，邀请老师同学做最佳表演奖的评委。4、各小组代表依次上台发言。六、 评一评 1、 我们的评委有明亮的眼睛和敏锐的听觉，请评委给表现最好的同学投票。学生评价完成后，说一说评选理由。2、 颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者，奖励小红花或者其他奖励。七、课堂总结 商量是平等的表现，学会商量可以让你获得最大的方便，同时也会因为礼貌地跟别人商量而获得朋友。请在日常生活中多多商量。