教案人教版四年级语文《古诗两首》第一课时 .doc

教案人教版四年级语文古诗两首第一课时教学目的：1、学会生字，能借助注释理解生词；2、读明白诗句意思，体会作者诗中的哲理；3、背诵古诗，默写题西林壁。教学重、难点：重点：理解诗句的意思，读背古诗；难点：理解诗中包含的哲理，有所启发，体会作者细心观察，用心考虑的观察方法。教学时间：2课时教学流程：第一课时一、教学内容：学习题西林壁二、教学过程：（一）复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知 理解诗题 理解诗句 品读悟意境熟读成诵三、按上述学习步骤学习题西林壁。1、初读感知，读通读正确。学生本人喜爱的方式读读，读通读正确，然后抽读2、理解作者，理解读题（1）让学生课前查阅苏轼有关材料，课上互相交流。（2）结合注释理解读标题的意思3、重点引导学生理解读句意思补充：激趣导课世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝成缕的联络，假如细心观察，用心考虑，就有可能发觉万物的神秘，认识万物的联络，本课两首诗确实是作者细心观察，用心考虑发觉万物的神秘，思维两首诗，今天，我们一起来学习。3、重点引导学生理解诗句意思（1）分组合作学习，在组内各自交流本人对诗句的理解，理解诗句时，既要借助注释，又要联络上下文，既要联络课文插图，又要补充诗中没有的一些词句，才能正确理解诗句意思，这是理解诗句的一般方法，让学生明确方法后各自试着理解诗句大意，然后与组内同学互相讨论。