逍遥游（节选）.pptx
逍遥游,庄 子,知人论世,壹,庄子（公元前369-286)，战国中后期，名周，宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为老庄。 主要思想： 安时处顺，自然无为。 他对生活的态度是：知其不可而安之若命，一切顺应自然，寻求精神的解脱。 他对政治的态度是：主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。,庄子,开宗不解“逍遥”字，空读南华三十篇。 南华指南华经，是庄子一书的别称，共33篇，内篇7、外篇15；杂篇11。内篇大体上是庄子自撰，其他可能是庄周门人和后学所作。 庄子散文的一大特点：想象奇特，意境开阔。用鲁迅的话来说，就是汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 而逍遥游是庄子内篇的第一篇，最能代表庄子的哲学思想，又能体现其散文的风格与成就。,庄周生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡的时代，其时周王朝名存 实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。孟子所说的“争地以战，杀人盈野;争城 以战，杀人盈城”（孟子离娄上）就是当时社会现实的真实写照。庄周对 当时“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖 锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力改变 现状一展抱负，但他心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由 境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍 遥游。,写作背景,文本探究,贰,【思考1】研读第一层 原文: 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。” 活动一：解释词语并翻译句子,谓：对说 贻：赠送 瓠：葫芦 树：种植 实：名作动，收获果实（葫芦） 坚：形作名，坚固的程度,自举：宾语前置，即“举自” 以为：把当作 则：那么 瓠落：很大的样子 呺然：庞大而中空的样子 掊：砸破,【思考1】研读第一层 原文: 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。” 活动一：解释词语并翻译句子,释义：惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它不够坚固，无法拿起来。把它剖开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”,【思考2】研读第二层 原文：庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。 活动一：解释词语并翻译句子,固：实在，确实 善：擅长 龟：同“皲”，皮肤受冻开裂 洴澼：在水中漂洗 絖：丝絮,鬻：卖 请：请允许我 难：发难，即发兵侵略 一：同样的 或：有的人,【思考2】研读第二层 原文：庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。 活动一：解释词语并翻译句子,释义：庄子说：先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。,【思考3】研读第三层 原文：今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！ 活动一：解释词语并翻译句子 以为：把制成 而：表转折，却 有蓬之心：比喻见识浅薄，不能通晓大道理。 释义：现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢？却担忧它大而无处可容纳，看来先生你还是心窍不通啊！,【思考4】概括本文的寓意，给了你什么样的启示？ 明确 惠子用的大瓠之种事例，意在讥讽庄子的学说大而无用;庄子用的不龟手之药事例意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。 启示：这篇寓言说明，同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。对待事物，要主动探寻规律，用善于发现的眼睛探索事物最大的价值，从而更好地利用它。,【思考】赏析庄子的语言风格 明确 庄子的说理不以逻辑推理为主，而是常以寓言代替哲学观 点的阐述，用比喻、象征的手法代替逻辑推理的论述。较少直接发表 自己的观点表明自己的态度，而是让读者从奇特荒诞、生动形象的寓 言故事中，去体味、领悟其中的哲理。,研讨争鸣,叁,惠子推崇“有用”，批评庄子的学说大而无当。庄子崇尚“无用”，他在人间 世一文中叹道：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”你更倾向于哪种观点？ 请联系现实生活谈谈你的看法。,拓展链接,肆,鸱得腐鼠,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其 名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止， 练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰： ”吓！“，今子欲以子之梁国而吓我邪？,曳尾涂中,庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄 子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙 堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二 大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”,相濡以沫，不如相忘于江湖。 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。 吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。 其嗜欲深者，其天机浅。 天地与我并生，万物与我合一。,陈鼓应庄子今注今译（中华书局） 傅佩荣解读庄子（上海三联出版社）,作品推荐,
