2008-2009学年度淄博市沂源县第一学期六年级期末考试--初中语文 .doc

2008-2009学年度淄博市沂源县第一学期六年级期末考试语文试卷一、积累运用（30分）1阅读材料，根据要求完成字词题。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。 请用横线标出文中的两个错别字并改正：_、_ 请给文中加点的两个字注音：_、_2请用四字词语替代下列句中画线部分，使语句更为简洁。 每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因平平庸庸没有什么作为而盖耻 我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班隐藏起来，不再出头露面之后，仍可以听到树林里黑头鹰的歌声 不知道什么时候，出现了一个神力无比，无所不能的女神，叫做女娲。 每一年，都有人毫无防备地、突然地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击。是不知道它的危险性的 _ _ _ _3请在原句上规范地修改下列句子的语病。阅读科技文章，能够丰富我们的科学知识，培养我们的求知欲望，激发我们的科学精神。鲁山郁郁葱葱，沂河清清流淌，夏日的沂源是一个多么令人神往的季节。4根据语境选择恰当的词语填空。我的母亲老了，她早已习惯听从她_的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他_的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 （高大 强壮）逸歌声仿佛_了树林的清新，_了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁不为之动情呢? （涵养 描绘）5文学常识填空。 祖父，后园和我的作者是_，课文选自_ 皇帝的新装的作者安徒生是_（国籍）著名童话作家，你还读过他的童话，如：_（至少写一篇，多者奖励）。6根据语境写话。新年到了，你一定又想起了小学老师，那就动手为他（她）做张贺卡，用最真诚、最简洁的语言表达对老师的感激与祝福吧。请把包含感激与祝福的贺词写在下面：_7默写填空题。几处早莺争暖树，_潮平两岸阔，_无可奈何花落去，_问渠那得清如许?_，_。烈士暮年，壮心不已。子日：“三人行，必有我师焉。_，_<论语>十则中阐明学习与思考关系的句子是：_，_曹操的观沧海中最能表现诗人博大胸怀和远大抱负的句子是： _；_二、阅读探究（60分） （一）阅读下列古诗文，做8一l3题。（20分） 阅读天净沙·秋思，做89题。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。8“天净沙”是_名，本文作者是元代著名戏曲作家_9文中点明主旨的句子是：_，本文的突出写法是：_，全诗表达怎样的感情? _ 阅读下面甲、乙两文，做l0l l题。 甲：宋有富人，天雨墙坏。其子日；“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 乙：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。10（1）解释下列句中加点词语。 其马将胡骏马而归_暮而果大亡其财_ 马无故亡而入胡_近塞之人，死者十九_ （2）翻译下列句子。 其邻人之父亦云。_ 此何遽不为福乎?_1l（1）甲文题目“智子疑邻”应怎样解释? 你从“宋富人”身上得到什么启示? _ （2）乙文包含的成语是：_ 阅读下列课外文言短文，做l213题。 君子之学必好问问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉? 注释：致疑：提出疑难。广识：增加知识。达于事：（使道理） 用于实际。舍问：丢开问。奚：何，怎么样。决：判断，解决。12（1）解释下列句中加点词语。 好学而不勤问_其奚决焉?_ （2）翻译文中划线句子。 非问无以广识。_13请概括短文讲了什么道理?_ （二）阅读下列语段，做l416题（10分） 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。14（1）请用简洁的语言概括第一段的大意。 _（2）第一段中加点的词语表现出“我”怎样的态度?_15弟弟为什么苦心孤诣地偷做风筝? 我为什么不愿弟弟放风筝并毁坏他做的风筝? _16（1）我是怎样认识到“精神虐杀”的一幕的? _ （2）文中划线的句子表现出我怎样的精神? _ （三）阅读下列短文，做l722题（15分） 忆童年 夜晚，月儿高照，月光洒满整个村子后，我们一般大小的孩子们就唧唧喳喳地在村里的晒场上高呼小叫了：通常在这样的月夜，我们玩的总是游戏。 一种叫做“老鹰叼鸡”的。高的人在前头做大鸡，矮的依次在后抓住前面人的肩膀或衣服，形成一长串的队伍。老鹰在大鸡的前面，想方设法地要抓住最后面的小鸡。开始时，鸡们叉开两腿，老鹰在前面总要优雅地晃动手臂，大声问：“一尺给通，两尺给通，三尺给通”待到鸡们回答说：“通了。”老鹰便猛扑向最后面的小鸡。鸡们异口同声地。咯咯咯”叫着。摆尾躲避，左右躲之，直等老鹰抓到小鸡才算完成一轮。鸡们长长的尾，不好统一步调，难以招架凶猛的独个老鹰，常常摔个人仰马翻，这样，老鹰不用几下子就把小鸡逮个正着但有时，老鹰要半天才能把小鸡抓住。鸡们在晒场上狼狈不堪，东一个西一个，滚得满地都是，大家笑个不休；老鹰半天抓不到小鸡，“咯咯咯”的鸡叫声，便在村子的上空飘荡着。这样的夜晚，这样的情景，也洗刷了大人们一天的疲惫。 另一种就是“捉迷藏”，我的家乡称之曰“躲猫猫”。一群大小一般的小孩们，围成二圈，通过伸出手掌的正反，一分为二。一帮先躲，躲了被第二帮找到，第二帮又躲，第一帮又去找。玩这样的游戏，我们小孩子便穿梭于村中的每个角落。或阴暗的地方或喂牲口的圈上，甚至连遮盖得很好的厕所，也成了躲藏的地方。狡猾的一帮，会派一人到村外去大声叫，叫完及时回到大队伍中，而躲的大队伍却在近处。不狡猾的，轻易暴露目标。但不管怎样，都直到大人一个一个地喊回家睡觉了，才罢休。此时的夜晚，整个村中基本静悄悄，只是偶尔发出的几声!“找得了”的信号或找的人们的脚步声，静的夜晚，我们小孩都是地下工作者，人人闭声静气，也给大人们送去了美好的良宵。 人活得很快啊，转眼间我可就将近不惑之年了。每当我听到程琳的童年的小摇车，心里就会涌起一股甜蜜的感觉，悠悠然，飘飘然，似乎又回到了童年时候，回到了家乡。17文章段属于什么描写? 对全文有何作用? _18你认为第段中对老鹰的描写，许多词语用得特别传神，请举一例简要分析。 _19请概括第段画线句子中的“这样的情景”指什么? _20第段中哪句话最能说明“躲猫猫”的游戏有着无穷魅力? _21你对第段画线中的“地下工作”怎样理解? _22作者的“忆童年”文采飞扬，读后不仅能勾起你童年美好的回忆，也能从中学到很好的写作技巧。请概括你读后学到的一种写作方法。 _ （四）阅读短文，做2327题（15分）我爱彩虹杨逢甲 美丽的虹霓，我爱你，你给人们以美的享受，你给人们带来晴雨的信息。 我爱虹霓，开始于童年时期。在一个酷暑的傍晚，雨霁云开，夕阳渐沉，天空中突然出现一条光彩夺目的长虹，乡亲们说：快来看，虹下沙河喝水啦!”在好奇心的驱使下，我约上一群六、七岁的小伙伴，沿着故乡的沙河大堤，自西向东，去追赶美丽的长虹。跑呀跑呀，腿酸了，脚痛了，可是虹和我们之间的距离，还是那么遥远。虹逐渐暗淡了，消失了。我们面对着滚滚东去的沙河流水，下定决心：“虹再来，一定追上她，看个究竟!”。 我爱虹霓，是因为她给人以美的享受。她多彩：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七彩缤纷，极其美观；她多姿；有时亮，有时暗，有时宽，有时窄。她经常是内紫外红的彩色光带，有时还并列一条外紫内红、光彩稍淡的副虹或称之霓。人们常把纺织女工织成绸、缎、纱、锦比喻为“美丽的虹霓”，又常把工人、农民建造的桥梁、渡槽赞叹为“彩虹飞跨”。我望着好迷人的景色，真想多吸几口雨后的新鲜空气。多停留一刻吧! 美丽的虹霓，不知你是否愿意? 今天我爱虹霓，又因为她给人们带来晴雨的信息。诗经里有“朝哜于西，崇朝其雨”的诗句，这就是说，如果早晨太阳东升时，西方有虹，不久就要下雨了。北宋沈括<梦溪笔谈曾引述有：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之”。此外，我国各地也流传着“东虹日头西立雨”的天气谚语。经过近代科学家的研究，原来虹霓是太阳光经过折射、反射形成的。绚丽的虹带，告诉人们太阳光是由红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫七色织成的；也告诉人们空气中聚集着什么样的水滴。水滴小时，虹带变宽，色彩变暗；水滴大时，虹带变窄，鲜明无比。啊! 美丽的彩虹，虽然今天已经可以用气象卫星、气象火箭、气象雷达和电子计算机来预报天气，但是人们仍然不会把你忘记，你那美丽的光带与用现代气象科学技术所获得的信息综合起来，将会更准确地判断出大气的运动和变化。 23我爱虹霓的原因是什么?_-24请用一个四字词语概括第段描写的霓虹的美：_25文章前三段的主要的表达方式是什么? _26阅读第段回答，如何通过虹霓判断空气中水滴的大小?_27文章第段与前三段在内容与写法上有何不同? 这一段的内容与写法与我们学过的哪篇课文类似?_三、写作实践（50分） 28请以冬日趣事为题目，写一篇500字左右的记叙文。要求：内容充实、感情真挚：结构清晰、语句通顺；书写工整、规范。