教师个人参考计划总结教师校本研修参考计划 .doc

教师个人参考计划总结教师校本研修参考计划在班级治理上，接着抓好常规教育，构成良好的班风学风。在教学中，面向全体学生，重点抓好根底知识教学，创设愉快教学情境，激发小孩们的学习动机，进入最正确学习的动态，注重学生倾听才能和创新才能的培养，留意积累材料，完成课题研究。主要研修措施一。加强业务学习，实在转变教育教学观念。利用课余时间不断的学习，不断接受新观念，充实完善本人的教育教学思想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实本人，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高本人的教学水平。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神。1.备课认真细心，尽力做到科学、精确、紧密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。2.教学工作中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听才能的培养，努力将新课标的精神表达于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和小孩的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学倾听才能的培养，让学生逐步学会倾听，在倾听中学会尊重，学会反思本人的观点，学会分享别人的智慧，加强学生的合作认识和人际交往才能。三。教学治理系统化，学生一些重要的才能指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和才能提高进展理性的分析。四。在实在抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，努力做好培优补差工作，加强作业完成的治理，每组设小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业修改中，均对存在咨询题进展记录，针对学生的薄弱环节进展辅导，对后进生进展单独辅导跟踪记录，发觉有进步立即表扬。五。对本人的教学经常进展总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进展动态记录。