教案三年级语文上册《掌声》教材理解 .doc

教案三年级语文上册掌声教材理解选准故事的核心点故事往往都有一个核心点，它能够贯穿故事的各个环节。在文章构造中常常把它叫做“线索”。假如我们能找出这个核心点来组织文章的构造，往往能到达使文章构造紧凑、中心突出的效果。本文的核心点是“掌声”。小英自卑在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。由于小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的模样。期盼“掌声”小英困顿小英立即把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢悠悠地站起来。我们留意到，小英的眼圈儿红了。小英感动突然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。“掌声”的成效小英遭到鼓舞当她完毕演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。小英走出自卑从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开场和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房小英的感想小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感激这掌声。”作者的感想是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处窘境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要不记得把本人的掌声献给别人。评论“掌声”想一想，以下词语是否能够成为故事的核心点？金子手套拐杖一个硬币一枚宝贵的邮票×××的微笑抱歉一巴掌歌声