师德师风推荐铸师魂、颂师德_0参考演讲稿 .doc

师德师风推荐：铸师魂、颂师德_0参考演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师，各位家长：大家好!有一首歌最为动人，那确实是师德，有一种人生最为漂亮，那确实是老师，有一道风景线最为靓丽，那确实是师魂，今天，我演讲的标题确实是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我周围的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或许，她只是老师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万的微缺乏道的老师，撑起了中国困难的根底教育。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。老师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了习惯时代的开展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的开展空间：对我们青年老师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经历的老师发挥传、帮、带的作用，通过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课后，全体老师都收获颇丰。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩所有老师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”乡贤街小学确实是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不断丰富本人的精神世界，提升本人的教学风格，在网上备课做电子备课，网上查材料，建立本人的博客，网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好本人，要让个人立于不败之地，确实是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深明白得这一点，他们为了提高本人的业务水平，丰富本人的文化底蕴，完善本人的人格素养，他们不断在努力着，还将接着努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎么样做的呢?每天7：40上班，但是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读;每天下午2：00就有非常多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修正，确实丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查材料，或和家长联络，一点也不觉得烦恼。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只明白还有非常多事等着去完成;他们也没有往前想过如此加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只明白目前的情况里离学校的要求还有一段间隔，还必须不断地努力由于我们明白老师是一份有关梦想的职业，是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉本人，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧本人。但是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为如此!”这时，我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要涵养和高于涵养的人格力量，还需要方法和方法的才能，我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，明白路漫漫其修远兮，不知怎么样来求索。因此，我们希望找到德才兼备的楷模来模拟，找到真正的大师来定位。事实上停下脚步，来看看周围的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是高不可攀，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是单调的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的周围，精彩就在我们的队伍里。它能够是一种状态：是王秀玲老师的雷厉风行;是翟红莉老师的风风火火;是阴娜老师的朝气蓬勃。还能够是一种精神：是殷校长的兢兢业业;是张校长的严肃认真;是沈主任的平易近人。更是一种风格：是吴小娟老师的生动幽默;是张小青老师的精益求精;是曲凌老师的豪迈洒脱，更是冯薇老师的儒雅沉着。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的咨询候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严峻的批判，一节精彩的课都在表达着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂由于有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地由于有希望，才充满着活力。三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德妨碍人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。乡贤街小学的老师深知本人在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最神秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美妙的诗篇平凡的教书育人的事业。假如把每一位学生比作一粒希望的种子，学校确实是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假设有人咨询：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会嘹亮的答复：老师这个太阳底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无怨无悔的选择!尽管我们非常贫寒，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的;我们依然夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我荣耀，我是人民的老师!让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利!