教案人教版七年级语文上册第20课《山市》学案 .doc

教案人教版七年级语文上册第20课山市学案内容预览：20、 山市设计人 陈振华 审核人 李因娥老师寄语：惊奇确实是科学的种子学习目的1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的构成及奇妙、绚丽的幻景。3、探究“山市”构成的科学原理，培养学生主动探究的科学精神。要点点拨山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”类似。文中描绘了从山市开场出现到最后消失的变化过程，给人以奇妙而又绚丽的感受。学习过程一、预习检测1、文学常识积累山市选自 ，作者 ，字 ，世称“ ”，淄川人，清代文学家。2、给加点字注音高插青冥（ ） 倏（ ）忽 碧瓦飞甍（ ） 黯然缥缈（ ）（ ）连亘（ ） 蜃（ ）3、疏通文意推荐重点字词推荐重点句子记录本人不明白的词句二、理解探究4、 山市出现的全过程可分为几个阶段?5、结尾的作用是什么?6、怎么样欣赏感受这奇妙的山市，能否用科学解释其中的道理?三、拓展延伸7、 想像一下，山市是怎么样一幅奇妙的画面。四、学习小结8、通过本节课学习，你掌握了哪些知识？达标检测（一）积累运用1、解释加点的词语。（1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ）（3）念近中无此禅院（ ） （4）始悟为山市（ ）（5）连亘六七里 （ ） （6）历历在目 （ ）（7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ）2、本文非常真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。（二）课内阅读奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，竟然城郭矣：中有楼假设者，堂假设者，坊假设者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直截了当霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1、“山市”在文中指的是什么？2、用原文句子填空：（1）山市景观漂亮而又奇特，说明山市独特的语句是 。（2）指出山市见之不易的语句是 。3、文中引出“孙公子”有什么作用？4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程能够分为四个阶段，即初起、开展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。6、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的缘故。参考答案学习过程1、聊斋志异，蒲松龄，留仙，聊斋先生。2、míng sh méng piomio gèn shèn3、略4、初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。5、结尾照应开头6、这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而构成的自然景象，它漂亮而又奇特，多青年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者依照目睹者的表达所写，令人回味无穷。7、略8、略达标检测（一）积累与运用。1、（1）经常（2）你看看我，我看看你（3）考虑，想（4）才明白（5）连绵不断（6）清清晰楚（7）模模糊糊，假设有假设无（8）靠着2、忽，忽然；无何，不久，不一会；未几，不久；既而，不久，接着；逾时，过了一会儿；倏忽，忽然。（二）课内阅读1、山中蜃景，因光的折射而构成的自然景象。2、（1）“邑八景之一也”；（2）“然数年恒不一见”。3、一为转入正题；二为强调所记山市的真实性。4、初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；开展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现；结局阶段：危楼消失，一切化为乌有。5、(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人6、由于这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆，与世无别”，因此又名“鬼市”；实际上是大气中光线的折射作用而构成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时能够看见在空中或地面有远处物体的影象。