学年度第一学期历史教研工作参考计划 .doc

学年度第一学期历史教研工作参考计划一、指导思想：以加强常规治理为重点，以促进学生的开展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干老师的引领作用，培养青年老师，促进老师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规治理，以“高效课堂”为主题，培养学生的创新精神和实践才能，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。二、工作目的：强化教研组的指导功能、治理功能和效劳功能，提升工作的力度和效率。充分发挥备课组的教研导向作用，加强老师的学习，通过自主学习、集中培训，强化老师的业务素养和综合才能，培养一支师德高尚、业务精深、勤于考虑、擅长创新的老师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高老师的名师认识。接着抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。三、详细措施：1、强化教学常规治理，加大教学常规检查的力度。（1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学施行过程操纵的介入点，加强介入的深度。保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼处理一个实际咨询题；依照教学施行过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、标准化；老师在教学常规中必须做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书构造条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度.（2）努力在教学目的的达成度上下苦功夫。老师应当确定教学过程中的宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目的要求；强力推进当堂作业当堂完成。老师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。（3）、加强老师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅研考做”等常规工作进展工程式、过程式治理与评价.（4）、强化教学过程治理，注重教学时间治理，教研组把课堂有效时间的研究立为重要课题，组织研究施行，确保老师最大限度的提高课堂教学效率。（5）备课接着推行超周备课，备课能够采取电子备课的方式，但必需要结合学生特点、教学实际，对电子教案进展认确实修正，否则视为无备课上课。（6）、接着推行导学案，保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价。（7）、加强对随堂练习使用的研究，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。2、加强老师学习，实在将老师培训纳入到常规治理与常规考核中来，使老师在学习上成为学生的表率。采取集中学习和自主学习相结合的方式进展培训。集中学习，规定每周周二下午，由备课组组织老师进展观摩学习，备课组负责治理、考核。3、加强教研组、备课组、课题组建立，确保教研活动常态化进展。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，要规定出详细的时间，由备课组长组织本组老师进展集体备课。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨；主题研究要以处理实际咨询题为主旨，以中心议题为主线；课题研究，要重点研究课堂教学的有效性和有效利用课堂的有用性，从咨询题入手、发觉咨询题、处理咨询题，注重小课题研究的实效性，本学期申报结题的课题必须结题，构成科研成果，真正使校本教研成为老师专业开展的内在需求。确保每周二的教研活动，真实、有效的开展。