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    2007-2008学年度滨州市滨城区第二学期八年级期业水平测试--初中数学 .doc

    • 资源ID:41662337       资源大小:163.27KB        全文页数:5页
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    2007-2008学年度滨州市滨城区第二学期八年级期业水平测试--初中数学 .doc

    2007-2008学年度滨州市滨城区第二学期期中学业水平测试八年级数学试卷一、选择题(每小题2分,共24分)1如果分式的值为负数,则x的取值范围是( )ABCD2下列各式,正确的是( )ABCD=23下列关于分式的判断,正确的是( )A当x=2时,的值为零B无论x为何值,的值总为正数C无论x为何值,不可能得整数值D当x3时,有意义4将 中的a、b都扩大到3倍,则分式的值( )A不变B扩大3倍C扩大9倍D扩大6倍5下列分式中是最简分式的是( )ABCD6某乡的粮食总产量为a(a为常数)吨,设该乡平均每人占有粮食为y(吨),人口数为x,则y与x间的函数关系的图象为:( ) 7三角形的三边长分别为6,8,10,它的最短边上的高为( )A6B4.5C2.4D88对于函数y=,下列判断正确的是( )A图象经过点(1,3)B图象在第二、四象限C图象所在的每个象限内,y随x的增大而减小D不论x为何值时,总有y>O9五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将他们摆成两个直角三角形,其中正确的是( ) A B C D10已知反比例函数图象上一点p,且点p到原点的距离是2,则符合条件的点p有( ) A2个B0个C4个D无数个11的解是正数,则m的取值范围是( )Am <6Bm <6且mCm>6 Dm >612如图,是2002年8月北京第24届国际数学家大会会标,由4个全等的直角三角形拼合而成。如果图中大、小正方形的面积分别为52和4,那么一个直角三角形的两直角边的和等于( ) A12B14C16D10二、填空题(每小题3分,共24分)13函数y=自变量x的取值范围是_。14分式 的最简公分母是_。15甲乙两班学生绿化校园如果两班合作6天可以完工,如果单独工作,甲班比乙班少用5天。两班单独工作各要多少天完成?若设甲班单独工作要天完成,则根椐题意列方程是_。16下列命题:对顶角相等;等腰三角形的两个底角相等;两直线平行,同位角相等。其中逆命题为真命题的有: (请填上所有符合题意的序号)。17如图所示,某人到岛上去探宝,从A处登陆后先往东走4km,又往北走1.5km,遇到障碍后又往西走2km,再折回向北走到4.5km处往东一拐,仅走0.5km就找到宝藏。登陆点A与宝藏埋藏点B之间的距离是_km。 18函数y=的图象如图所示,在同一直角坐标系内,如果将直线y=x+1沿y轴平移2个单位后,那么所得直线与函数y=的图象交点的个数是 个。19已知则_。20A点(1,m)是反比例函数y=的图象上一点,是等腰三角形,点B在Y轴上,则B点的不同位置有_个。三、解答题 (计52分)21计算与化简 (每小题4分计12分)(1)(2)已知实数a满足a22a8=0,求的值。(3)已知a、b满足ab=1,比较M、N的大小。22解下列方程 (每小题5分计10分)(1)(2)23(5分)已知:y与成反比例,当x=2时,y=3。(1)求y与x之间的函数关系式;(2)当自变量x=5时,求y的值。24(4分)下图是由16个边长为1的小正方形拼成的,任意连结这些小正方形的两个顶点,可得到一条线段,试画出三条边的长度不都是有理数的三角形(三角形的三个顶点都在小正方形的顶点)。 25(6分)“中华人民共和国道路交通管理条例”规定:小汽车在城街路上行驶速度不得超过km/h。如图,一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶,某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪正前方m处,过了2s后,测得小汽车与车速检测仪间距离为m,这辆小汽车超速了吗?26(7分) 若反比例函数与一次函数的图象都经过点A(,2)。(1)求一次函数的解析式;(2)画出直线,两个函数图像的另一个交点为B,根据图象直接写出当一次函数的值大于反比例函数的值时x的取值范围;(3)求AOB的面积。 27(8分)为了预防“非典”,学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气 中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例,药物燃烧完后,y与x成反比例(如图所示)。现测得药物8min燃完,此时室内空气中每立方米的含药量为6mg,请根据题中所提供的信息,解答下列问题: (1)药物燃烧时,y关于x的函数关系式为 ;药物燃烧后, y关于x的函数关系式为 ;(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6mg时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过多少min后,学生才能回到教室?(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于3mg且持续时间不低于10min时,才能有效杀灭空气中的 病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?

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