小学校综合实践活动工作参考计划_0(1) .doc

小学校综合实践活动工作参考计划_0(1)一、指导思想：依照教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将接着正常施行综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程施行方案，以认确实态度、务实的措施规划来实在上好综合实践活动课程。并要求每位任课老师要大胆实践、积极探究、积累经历，在施行过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，倡导“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效施行，提高综合实践活动课程的施行水平。二、目的要求：1情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生自主探究的适应，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的认识。2知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。3才能目的：使学生具有根本的生活自理才能，交往协作才能，观察分析才能，动手实践才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。4过程目的：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息材料的搜索，分析与处理的方法和研究探究、实践实证的方法。三、详细工作及措施：1加大学习培训力度，提高老师的课程认识接着注重组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经历，学习综合实践活动指导纲要（36年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的阐述及其它有关综合实践活动课程的理论和经历文章，进一步提高认识，加强课程认识。强化校本培训，加强培训和学习的实效性。使全体老师、特别是本学期综合实践活动课程实验老师明确综合实践活动课程在促进学（）生开展、老师专业成长、学校特色建立中的独特作用；明确综合实践活动的施行策略和操作要点。2抓好课程施行（1）各老师依照学校综合实践活动课程施行方案及本学期施行打算，明确本学期施行综合实践活动课程的目的和根本思路，认真制订好“年级综合实践活动打算”或“班级综合实践活动打算”，作为课程施行以及学校治理和检查课程施行情况的依照。（2）努力组织好学生的综合实践活动。本学期的综合实践主题活动，接着按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，能够为“江海文化”的“人文篇”（如张謇精神、海门山歌等）或特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等），也能够围绕“节日文化”（如清明、端午、立夏等），还能够抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要留意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好实在可行的活动方案，要留意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要留意过程性材料的积累，并严格按照教研室规定整理材料包。对需要学生上网搜集材料的，信息技术老师要积极协助，按要求认真辅导学生上网搜集材料，提高学生网上搜集材料的才能。四、评价体系：1注重评价的过程性在综合实践活动过程中，要注重对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的开展，保证活动的顺利展开。2倡导评价的多样性评价的方式能够多样化，对学生的评价可采纳自评、伙伴评、老师评、家长等不同方式；其次是评价对象多样：能够是调查报告、研究报告、能够是模型、展版、研究日记、设计说明，还能够是主题演讲、口头汇报；手段上能够是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。五、工作安排：（一）预备阶段（2月份）1.各年级进展初步选题。2.依照年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动打算。（二）施行阶段（36月上旬）1.各年级依照学校打算制订年级组和各班的综合实践活动（）打算，设计好活动方案。（3月上旬）2.各年级围绕主题开展系列活动，并搜集好过程性材料。（三）总结阶段（XX年6月中下旬）1各班级完成综合实践活动材料包的整理严格按照教研室规定整理材料包：学校课程施行方案和一学期年级打算每次主题活动方案每次主题活动年级里简单的施行方案四到六年级每次主题活动要有班级施行小打算学生活动手册（要求原生态，可选择一部分有意思的，不少于10本）活动照片师生围绕活动写下的文章（约10篇）相关佐证材料，如活动照片、手工作品等每次主题活动总结。2依照教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题活动方案描绘活动过程写实性描绘活动效果介绍活动反思。