第二学期小学语文教研组工作参考计划范文 .doc

第二学期小学语文教研组工作参考计划范文本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕"立足课堂，深化课改，提高课堂有效性"的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现"扎实、高效"的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面提高学生的综合素养，创始我校语文课程改革新场面。1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经历，创出佳绩。1、加强教研组建立，构建"学习型教研组"。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确情势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程认识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人按照本人的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素养品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、修正与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要按照年级的教材特点和学生的接受才能，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能故弄玄虚。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。（4）注重教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要按照年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时觉察征询题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量调查的同时，还要注重学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达才能和创新实践才能。另外，平时作业，要按照学生的实际尽可能布置教师本人设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要注重学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到调查内容上来。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）按照全区"立足课堂、深化课改，提高课堂有效性"主题教研活动，做好"一项试点，四项习惯、五项打破、十项研究"工作。（2）教研组按照学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同提高。（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修正补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满征询题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。12（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和锻炼的时机，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作本人成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。"师徒结对，同伴互助"不断以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让"师徒结对，同伴互助"真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。（6）接着加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到"真实、有效"。（7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（8）接着开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与治理，及时总结、交流、推行小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，处理教学存在的征询题，使教师的反思才能、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。三月1、制订、落实教研组长工作计划2、教研考核目的申报3、教学五认真检查4、常规性教研活动5、校园读书节四月1、市教研员励汾水教师来校指导2、教研组常规性教研活动3、教学五认真检查4、课题交流五月1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评选预备六月1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考4、材料整理、归档12