学期中心小学教学工作参考计划 .doc

学期中心小学教学工作参考计划一、指导思想坚持以科学开展观为指导，按照xx省教育厅关于进一步加强和改良根底教育教研工作的意见的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和xx市教育事业改革和开展“xx”规划，依照市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化治理为打破口，稳固“农村小学四项教学标准达标”成果，坚持和稳固“校本教研”和“校本培训”，提升老师把握教材、驾驭课堂的才能，促进老师专业开展，努力提高我校教育教学质量。二、主要工作（一）课程打算治理1.严格执行课程打算，标准课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。2.严格执行浙江省教育厅关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。3.接着深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮弟子规学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。（二）教学研究治理4.接着开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要方式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动打算，有活动记录，有活动原始材料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动打算，并带着组内老师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和材料搜集整理工作。通过新老师上见面课、青年老师上汇报课、骨干老师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动方式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、持久地开展教学研究。5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培老师在认真学习的根底上，要积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等方式做好再培训工作。6.接着开展与场桥二小的联谊活动，为青年老师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升老师课堂教学技能。7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小结合的教研共同体，配合开展好相关教研活动。8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升老师驾驭新课堂教学的才能。（三）教学常规治理9.稳固“四项教学标准达标”成果，备课、上课、作业布置与修改、质量检测与评价活动要有新的起色。10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发觉咨询题，研究补救措施。每学期检查至少4次或以上。11.注重教学常规治理工作，教学打算要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加标准，上课状态要全程跟踪监视，二次作业修改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。（四）教学质量治理12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的老师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教老师在一定范围内给予批判教育。13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。14.关注前30%学生和后20%学生的开展。针对根底差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从根底抓起，从学习行为适应抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够注重，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生开展。15.加强六年级学生的教学治理工作，尤其是对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。（五）老师开展建构16.加大老师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。17.狠抓新老师素养的提高。按照xx市新老师根本功训练考核方法的要求，就“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（、命题、教学反思）等内容，发动新老师开展岗位大练兵活动。18.注重中老年老师的后续开展。按照xx市中老年老师根本功晋级考核方法的要求，将公开课、制造、评课、教学论文等四项内包容入老师工作目的治理，加强中老年老师队伍建立。19. 接着开展“三比五查”活动，“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进老师教学行为的标准化。20. 老师层面的各类评比活动：XX年瑞安市教育教学论文评比瑞安市小学学科协作命题评比；组织湖岭镇二小第四届老师博客大赛；湖岭镇二小第四届学科命题竞赛。（六）学生工作建构20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。21.加强中小学生学习适应的养成教育，作好小学生书写适应的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的才能。22.学生层面的各类竞赛活动：XX年xx市小学生二、四年级标准汉字书写竞赛；湖岭教育学区第二届届弟子规知识竞赛；一、二年级口算竞赛；三-六年级现场征文竞赛。