教师个人专业发展五年参考计划 .doc

教师个人专业发展五年参考计划XX年11月至12月，我有幸参加了由省教厅主办在广东华南师范大学附中进展的“广东省美术骨干老师跟岗培训”。倾听了各位专家和特级老师的讲座，认识到进展老师专业开展规划对老师个人的长远开展有着特别重要的意义。鉴于此，特进展此方案的设计，考虑到客观环境的不断变化，方案设计不宜过于长远。先制定一个短期的五年打算。一、外部环境带来的机遇与挑战机遇（1）教育，作为一种支撑个人事业开展和民族可持续开展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益剧烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想开展，更离不开教育。这种生存和开展的需求使教育顺理成章的成为一种事业，而且会成为需求最强劲、生命力最坚韧、后续开展最风光无限的炙手可热的事业。教育资源不断优化的过程，事实上确实是老师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在剧烈的竞争中站稳脚跟，就得不断开展，进展自我超越，这是生存的根本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望本人成为某个群体的优良分子，试想，能在强手如林的广东教育界拥有一席之地，该是本身价值多么有力的表达。（2）珠海二中是一所全国示范高中，为我进展素养磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。尽管是公办学校，但从制度和用人机制上上保证了我必须处在一个不断充实和开展完善本人的上升状态中。学校治理严格，教研气氛浓，为我的个人开展提供了许多物质、学术、时间上的便利和优越的条件，想精心把我锻造为教学骨干。（3）作为教育世家，我的家庭具有浓重的学习氛。因而，不管从个人生存依然自我可持续开展的角度，不管从实现个人价值的角度依然外部环境提供的优越条件看，我都处在一个特别优越的合适于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动力。因而，制定个人职业生涯方案既能够把握方向，明确目的，按部就班，少走弯路，也能够时时警醒本人不懈怠，走上科学开展的快车道。挑战（1）年轻同志专业开展速度较快，前有标兵、后有追兵，上面还有空降兵，稍不留意，就会落后。（2）应试教育气氛太浓，素养教育还未全面推进，教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备。个人专业成长历程与个人优势进入大学后，立志成为一名荣耀的人民老师，是我高中毕业以后本人做出的选择。参加工作后，凭着本人的热情一头扎进了教学，工作不敢稍有懈怠，进步动力足。身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但性格比拟急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危机感不强。在追求课堂教学的生动爽朗之时忽略了严谨。这些都严峻制约着我老师生命质量的全方位提升。本身缺乏（1）由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于老师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少制造力，缺乏挑战性。（2）学习方法不当，不明白怎么样写文章。二、五年开展总目的基于以上认识，我的五年目的是：到达教育硕士水平；争取评为附教授级高级老师：有一两篇高材料的论文。三、详细任务、措施与检核指标1、师德涵养（1）依法施教；（2）协作进取；2、教育（德育）方面（1）承担工作积极参与；（2）扶困培优积极展开（3）班主任工作3、教学方面：（1）教学设计认真备课（2）课堂教学治理到位（3）教学实效优秀（4）公开课积每学期一节（5）专业学习不放松任务1：在接着发扬轻松幽默风格的根底上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品。措施：精心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进展实况录像，依照录像暴露出的咨询题对症下药。任务2：编写完成校本教材摄影构图训练措施：上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写4、教育科研（1）课题一项（正在选题）（2）论文两篇5、学习进修（1）学历进修积极参与（2）交流短训积极参与（3）校本培训认真参与要使本人能得到持续的开展，唯有牢记：一是有明确的开展目的；二是有平和的心态；三是有坚持不懈的恒心；四是有敢于暴露缺点、改正错误的勇气；五是有敏锐的研究认识；六是广泛参与、积极合作。