用爱赢得爱----师德师风_0参考演讲稿 .doc

用爱赢得爱-师德师风_0参考演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！今天我给大家演讲的标题是用爱赢得爱。写下这个标题，我的眼前出现出一张张鲜活的面孔，作为一名老师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村老师的精彩和成功。在许多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴素的道理用爱赢得爱。古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过无数的教育方式，但其中亘古不变的真理，我想便是爱了。爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个生疏的小镇，面对严寒的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤单当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天分腿疾的学生。她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足困难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。听课最专注的是她，第一个举手答复下列咨询题的是她，笑容最灿烂的也是她。每当同学们喝彩雀跃地去上体育课的时候，她总是默默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。从那清亮的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。然而再坚强的灵魂也渴望集体的暖和，当我得知同学们居然由于她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。我必须为这小孩做点什么，因而我特别安排了一次话题作文，并就此展开了讨论。课上杨桂香同学的一番心灵表白让所有同学惭愧不已。从此同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭.当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上面是杨桂香娟秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是本人做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。老师，感激您！我的眼眶潮湿了，多么好的小孩！多么坚强的灵魂！我要感激你，是你让我明白得了怎么样做一名好老师，让我明白得了在平凡的日子里最重要的是坚持。我想起了杨国峰老师，几年如一日，最早一个出如今教室，最晚一个离开，正是他如慈父般的坚持陪护使得小孩们的寒窗苦读不在孤单。爱，是跨越身份的理解与包容用大爱做小事，是教育事业最真实的写照。古人讲师道尊严，因而许多老师非常难俯下身子去倾听学生的心声，因而师生关系紧张，课堂冲突不断。一代教育名家陶行知先生能够用四块糖包容学生的犯错，在春风化雨中挽救学生的心灵，我们为什么不放下架子，海纳百川地接纳学生的一切呢？我想起了勐嘎中学的李祖丽老师，她没有男子般伟岸的身材，没有西施般娇美的容貌，没有领导般的威信，但她却有坚强的内心和宽广的胸怀，她用母亲对待小孩般的理解与包容去爱着她的每一个学生。课上她是和学生一块学习的学长，课下她是和学生一块聊天的姐姐，篮球场上她是和学生一块为荣誉而拼抢的队友确实是如此一位愿意跨越身份放下架子的老师，用理解与包容赢得了学生心中绝对的地位。爱，是平凡岁月里见证学子的成长在平凡的岁月里，老师们慢慢用心感悟出了师德的真理。师德当然有可歌可泣的典型案例，比方汶川地震中那些被埋在废墟之下的师魂，但更多的表现却是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活。没有比见证成长更让人感动的事情了!记得初三并班时来到班里的一个女生，她的语文出奇的好，但其他科目却科科挂红灯。也许是并班的缘故，她老是闹情绪。有一次检查预习作业，她并没有做，我点名批判了她，没想到自尊极强的她站起来顶撞我：“别的同学也没有做，为什么你唯独批判我？”课下，我找她谈了心，告诉她由于她是语文科目的领头羊，假如领头羊路没走好，那么迷路的就将是一大群。明白了我对她诚恳的期待后，她一改往日的不屑，从此认真学习，语文成绩更是遥遥领先。而今，她也成为了一名乡村老师，扎根到了家乡的教育事业中。她，确实是刚踏上教育战线的勐嘎小学老师徐露蓉。作老师最骄傲的莫过于见证着小孩的成长了。带着欣喜与期望，我们见证并引领者一个个小孩的生命成长。在课堂，在课下，爱如春风细雨，潜移默化滋养着小孩的心灵。许许多多的一线老师终其一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例，但无数平凡日子里的一个暖和的微笑，一个关爱的眼神，学生面对挫折时不失时机的鼓舞，学生面对成功时饱含好心的一个提示点点滴滴都折射出教育博大的爱。