教师个人参考计划总结读《好老师在这里》有感 .doc

教师个人参考计划总结读好老师在这里有感寒假学校推荐老师们读一本好书，我拜读了林文虎的这本好老师在这里的教育名著。应该说总体来说这本书是我们所有老师应该读的。这本书没有华美的词藻，没有高谈阔论，有的是一个个真实的故事、一个个让我们能用心倾听的故事。它触动我们的每一根神经，它让我们的心灵一次次感动，一次次为本人的行为惭愧，真正让心灵得到了一次洗涤。同时也是对我今后教学之路如何走的一个考虑。该书讲了几位老师，一位是让人为之敬仰的 杜老师，他进展有效的体验课程教学，不照课本出牌。他为了转化其中一个班上的“特别学生”而放弃研究所休学，延后进修。一个是积极进取，不断改良教学的美玲老师。他的课真正遭到学生的喜欢。另一位是能够传递“慧眼”，为了给学生铺平“将来的道路”，而不惜利用业余时间向本班每一个学生的往常老师写致谢信，用本人的积蓄为学生点亮前进的道路，而深受学生敬仰的游老师。这本书用最质朴的语言来讲述他们的事迹，让我收获颇丰。我的知识层面决定了我的认识层面，但我能够毫不掩饰了说，读完这本书你就会发觉，这本书为告诉你，我们为什么要教学，我们应该怎么样教学，关于学习困难的学生我们应该如何对待，让你的心灵洗涤，让你的目的更加明确。就像有人所言：“读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读冰心、巴金的文章，必须窗明几净，香茗一杯；而读鲁迅，则要正襟危坐，静心凝神，细心咀嚼。”我想加一句：读好老师在这里一书，不需正襟危坐，但须窗明几净，读后不会让你信手一番，它会让你爱不释手。但必须脑有考虑，心有沟通，如此你才会有所得，有所悟。它就像一泓泉水，清亮透明，但深不见底，只要你能深化；它就像一壶茗茶，各人品味，但各有不同，只要你细细咀嚼；它就像一盏航灯，假设隐假设现，但一直闪亮，只要你心中有信念“孟子讲，人生有三大至乐：一是父母俱存，兄弟无故；二是仰不愧于天，俯不怍于人；三是得天下英才而教育之。这三大至乐我曾全部享受过，我的人生是欢乐的，我是一个幸福的人。”我想说，读了这本书，一是心灵进一步得到净化；二是事业有了更高的追求；三是人生要时时树立新的目的。我的追求与我所从事的工作是一致的，我是一个幸福的人，我感遭到了幸福。我应该思索，我的人生是为何事而来？我要带着如此的思索投入到学校的教育事业中去，我想，我会寻求到满意的答案或者悟出点什么的。