五年级家长会(1)参考演讲稿 .doc

五年级家长会(1)参考演讲稿尊敬的各位老师，家长朋友们：你们好！今天特别快乐能有如此的时机，在这里和大家一起交流分享有关小孩教育咨询题的一些办法和心得，事实上前天接到老师通知开场到如今，我不断忐忑不安着。说实在的，我的小孩和那些品学兼优的小孩相比还有特别多缺乏，做为家长，和在座的许多家长相比，也还有不少差距，因此我要讲的绝不能叫经历，只能算是感受，甚至心得都谈不上，由于能在心中有“得”是特别不容易的。假如我的这些感受能够引起大家的一些共鸣，将是我莫大的荣幸了！小孩能够健康茁壮地成长，更多层面上应该归功于学校。盐城实小，有着一个团结而睿智的领导班子，有着优美和谐的校园环境，有着一批年轻而有朝气的老师队伍，更难能可贵的是这些老师对学生的那份火热的爱，常常让我感动不已！我由于工作之便，常通过网络阅读几位老师的博客，在这里我摘录一些内容和大家分享。吴老师在她的空间里表达着着她的心声：朋友说用对往常班级学生的心对待如今的学生。事实上我做到了，甚至更认真。在郑娟老师的博客里我读到以下的内容：面对一位考试失手而丧失自信的同学，她暗自决心：要鼓舞他们，给他们加油，给他们决心，给他们能够确信成功的信念！她在博客里为小孩加油助威：加油！我亲爱的小孩们！前进！我亲爱的班级！让我们一起努力！留意一下她所用的字眼：“亲爱的小孩”，假如没有一份真诚火热的爱，她如何会有如此真诚的呼唤？一位同学的英语考试没有考好，郑老师在本人的博客里动情地说道：确实抱歉，小孩！这也许真得是老师的忽略，我会改正的！希望你原谅我，让我们一起努力！多么好的老师啊！小孩能和他们在一起，由他们来给小孩传道授业解惑，真是一件幸福的事情！所以，假如我们片面地认为，有了学校的良好教育环境和老师的细致的呵护，我们家长就能够把小孩往学校一送了之，如此的办法依然值得商榷的！假如说学校的教育是提供一个训练场，运动场，小孩们在努力地接受知识，你追我赶。家庭则更多地象是一个亲友团，拉拉队，给小孩的学习营建着一个的暖和热烈的气氛。小孩在家庭气氛下所受的妨碍也特别重要！我个人以为，家长对小孩的妨碍是不可无视的，推而广之，小孩和什么样的人在一起，经历着什么样的故事都会对他们产生深远的妨碍！古人云“见贤思齐”，“孟母择邻”都是这个意思！我们家长和小孩在一起的时间也特别多，我们家长首先要严格自律，自觉地为小孩做好楷模。为了培养小孩良好的学习适应，我和小孩的妈妈尽可能地多挤出时间读书学习，尽可能多地和小孩分享学习过程中的心得，我们家每年都订阅特别多的报刊，广泛的阅读，学习使我们和小孩有了更多共同的话题。大家都明白一个期刊叫读者，每一期都会有一些特别精巧的文章，好文章我们一定回拿出来一起朗读，有时还分析文章构造，文笔，表达情感的方式。如何立意，如何升华主题，如何起承转合。渐渐地我们发觉小孩的作咨询中出现了细致的观察，出现了细腻的情感表达。文笔也渐渐开场流畅。我个人以为，家长能和小孩一起学习，更能让小孩感受良好的学习气氛。我家小孩在本人的卧房里有她本人的书桌，可她更愿意和我一起呆在我的书房里写作业，读书！我们家长真应该多读些书，不至于遇到了能够教育小孩的时机却常常无从谈起。小孩背诵唐诗，我常常让它读一读名家对这首诗的赏析文章，有时候本人先读先学习，再和小孩讲解，确实好象备课一样，但得到的效果是不一样的，小孩更容易接受，甚至我们能够在和她讲述的过程中添加一些人生哲理，结合详细的语言环境进展人生教育就不会显得空洞。记得去年小孩学习唐代大诗人杜甫的诗，我找来那首著名的茅屋为秋风所破歌，对她讲解那句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”，告诉她杜甫之因此伟大，是由于他在本人受雨挨冻的破屋里，想到的却是别人的冷暖，告知小孩人间有如此一种大美叫做“利他主义”，小孩如今十二三岁了，正是人生观产生的萌芽期，要想树立小孩高尚的人格，我们这个时候没有理由不去播种耕耘！今年暑假我们去北京旅游，我们选择的第一站确实是北大和清华，漫步在北大的校园，让小孩感受无处不在的浓浓的人文风情，在清华园的荷塘边告知小孩这里曾经有位大作家写过荷塘月色，他的名字叫朱自清。我们如此的选择和安排都是在为小孩的人生播种。他们未必如今就能完全明白，但一定会有一天，如此的经历会给他们启迪和协助！教育形式的讨论不断是特别热的话题，前几天在网络上看到厦门大学教授易中天的一段阐述，他说：最好的教育是不教育！真是语不惊人死不休！事实上大家不要被如此的标题误导，这位教授还有更详细的阐述：在小孩的教育中，父母要营建一个宽松，民主，自由的气氛，让下一代自由成长，由于每个人只有一个人生，人生的道路只有本人选择，别人代替不了！他的阐述应该说依然特别有启发性的！我们家长不应该为小孩规定方向，不应该为小孩选择取舍，我们更多地应该做因势利导的工作。拿小孩如今的主要学科来说，语文数学和英语，假如我们只在单调狭窄的学习目的层面上加压，学习会变得乏味疲乏。我和小孩讲的最多的大概是我们为什么要学习语文，多和小孩说教语言文字的魅力，好的语言会有怎么样的惊人的效果，优美的文章又是怎么样地拨动人的心弦。数学是个特别头疼的学科，由于小孩如今的逻辑思维尚未完全成熟，而培养学习数学的兴趣显得有些棘手。我们尝试着在小孩遇到困难时和小孩一起学习，一起处理咨询题，一起快乐，甚至夸张战胜困难后的喜悦，我个人以为，处理难题以后的欢悦的心情正是数学如此的学科的魅力所在！英语科目，我更注重小孩对英语学习热情的培养，今年暑假，我曾经尝试着强迫让小孩背诵一首英文诗歌，对一个四年级的学生来讲是有点难度，通过查字典，听cd，诲人不倦地纠正发音。直到她能够脱口而出。先是不相信本人能够背上，后来能够脱口而出，能够想象，这是多么骄傲的感受，他学习英语的热情从此大增！这也算是一种方法的引导吧！最后，我想和大家一起分享有关情感教育的一些话题，小孩是我们的下一代，不记得是哪位名人讲过，任何两个人的一生只可能有一段时间的穿插。什么意思呢？我们不会陪伴小孩一辈子，我们会老去，小孩会连续我们的生命，如此一份亲情是人间所有其他情感无法替代的，我们应该珍惜如此的时间，珍惜和小孩在一起的分分秒秒，尽可能地对小孩传达我们的爱意！不要吝啬一个拥抱，不要吝啬一个亲昵的动作，不要吝啬一次由衷的夸奖。记得有一次我开车送小孩上学的路上我用手抚摸小孩的头。后来我在她的一次作业中发觉如此的一个句子“爸爸的大手轻抚我的头，我的心中倍感暖和！”我真地特别欣慰，由于我要传达的爱意小孩成功地感遭到。事实证明，被爱包裹着的小孩情感更加丰富，更加细腻。我们家前年搬进了新居，前两天小孩忽然说了如此一句话：我有点思念往常那个小而暖和的家！说实在的，我当时有点感动，小孩能有如此细腻的情感，同时能用如此精确的语言表达出来，真不错！小孩有了丰富的情感，能感知人情冷暖，明白心存感谢，对小孩以后人格的塑造，以及以后在社会生活中的为人处事都会产生积极而丰富的妨碍！我是从事贸易工作的，但我一般不参加晚间的应酬活动，坚持尽可能地和小孩在一起，珍惜和小孩在一起的每个时刻，和她分享生活学习中的每个喜悦和感动。让小孩真正感受亲情的包裹。古诗云“文章千古事，得失寸心知”，我要说“教育千古事，得失寸心知”，教育是一门艺术，也是一份责任，在小孩成长的每个阶段都离不开老师的教诲，同样也离不开家庭的关心。以上仅仅是我个人的一些粗浅的感受和看法，有不当之处请大家批判。感谢大家！-侧记:苏格拉底曾经如此说过:上帝给了我们两只耳朵，而只有一张嘴，显然是希望我们多听少说。当我们站在讲台上时,显然我们就丧失了两只耳朵.因此家长会那天,我选择了坐在小孩的位置上朗读了以上的讲话稿.走进校园,我更愿意做一个擅长倾听的小学生,由于我们确实不可能再回到那样的光阴了.