高三文科班主任工作参考计划 .doc

高三文科班主任工作参考计划本学年接高三班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，治理方式和方法也完全不同。通过认真考虑，拟做以下工作打算。一、家访由于刚接班，所有的学生都没接触过，因此家访成为班主任的首要工作。安排合理道路，是提高家访效率的重要要素。同时要联络好家长，由于家长在场班主任能够理解学生更多的信息，比方往常的学习适应、兴趣爱好、暑期表现等。二、抓好日常行为标准高三并不意味着能够降低对学生行为标准的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到保护公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为标准了，才能使班级拥有积极向上的气氛，为学生学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构成也比拟复杂，有4个篮球生，一个全年级出名的爱打游戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。三、做好与任课教师的协调工作高三的每门课事关学生的高考，因此作为班主任必须做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相比照拟薄弱。作为班主任兼任课教师，教学可能更具耐心。英语教师、语文教师、历史教师工作主动积极。作为班主任确实特别感谢，他们的主动更让班主任觉得本人应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到理想的状态。这些学生往往对本人的文科成绩特别有决心，而且认真努力学习就特别轻松，又没有特别难的数学，是一座避风港。针对这种办法，班主任告诉他们不要想所以，不要过度自信，应该谦虚，催促他们多做题，对本人有把握的学科要最大限度地发挥本人的潜力。常与任课教师理解学生的作业情况和课堂听课情况。本学期的政治要进展会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位教师及时沟通也特别有必要。用几位任课教师的合力推进他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推进效果明显。四、做好与家长的联络工作光有学校教师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎么样家长应该最理解。依照学生一阶段的成绩能够反映他们晚自修的效果，从而对成绩比拟落后的同学及时与家长联络，理解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出处理方案。向家长公布班主任的联络方式以便有什么紧急咨询题也能够与班主任联络。高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。只要班主任认真地付出，一定会有报答的。