初中家长会参考发言稿 .doc

初中家长会参考发言稿各位老师、各位家长，大家好：我是*的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下小孩的教育咨询题，老师让我介绍一下，事实上我也没有什么好说的，那就说几句内心话吧。*在这学期的期中考试中成绩不错，排名比拟靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对小孩的关注程度比一般的家长还要少些。在教育小孩方面，我认为家长是小孩的第一任老师，家长的一言一行直截了当妨碍到你的小孩，因此家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对*的管教既不过分严峻，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，如此我能够通过交谈对她有更多的理解，同时协助她改(正本人的错误，发挥本人的长处。在家里，在不妨碍学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，本人的事情本人做，我认为这也是一种锻炼。在学习上，从小学开场，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依赖父母，该玩的时候就痛爽快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习适应。如今在她的学习上我们非常少管，只是偶然提些建议，主要靠她自觉。*在学习上比拟踏实，这是她的优点，但她也有非常多缺点，比方说话随意，学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。最后，希望小孩们在老师的教育下获得更好的成绩。各位家长：大家好!大家在百忙之中来参加如此一个会议，我代表我本人和所有的任课老师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感激。今天的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级情况和治理经历，四是请一位成绩优秀的学生的谈谈本人的教子经历，与大家共享。初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和临时压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生开展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青年期”这段时间上，心理和生理变化比拟迅速,身心各方面都比拟矛盾。父母要高度注重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与本人的实际才能是有非常大的矛盾的，他们的独立性加强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为本人不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，因此他们感受没有朋友没有人能够理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感非常脆弱，最容易冲动，做事也非常莽撞，后果认识才能差，前些日子齐鲁晚报上登载一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批判，家长训斥，结合出走，后在济南天桥下被人发觉。便是一个典型的例子。这一时期的另一明显特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为本人身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞怯和不安，不愿让父母进本人的房间了，有本人的机密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的小孩是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度注重，决不能有不良的刺激对小孩产生妨碍，特别是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但非常自信，自我抑制才能在这段时间最低。因此父母和老师，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：1、抽象的逻辑思维有了开展，但非常大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑咨询题，还经常需要详细的感性经历来支持。2、独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争论，在家长面前更是如此，有时非常片面，非常有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我，只是未被发觉”一个学生郑重其事地答复老师的提咨询。当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，非常喜爱顶嘴，因此父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是青年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高-潮的详细表现，父母对这一时期的小孩在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高本人的教育方式和水平，使他们提