五年级班级管理工作参考计划 .doc

五年级班级管理工作参考计划 为进一步加强班级治理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力构成良好的班风和班纪,依照中小学生守则和中小学生日常行为标准,依照我班学生实际,特制定如下施行方案。1、突出进展生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生明白得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。2、突出进展做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明穿着以及良好的个性心理质量等。也确实是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往才能,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会习惯性。3、突出进展扎实细致、持之以恒的“好习惯我明白好习惯我能行好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性质量和思想道德素养的提高,为学生的终生开展打下良好的根底。4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是特别注重实践的教育。教给学生做人的根本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从保护公物、保护环境、刻苦学习、不怕困难、节俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,到达言行一致,表里如一。5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是特别复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会情况特别复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受才能、家庭情况等千差万别,而国家和社会对下一代道德质量的根本要求是一致的。因此,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最正确的教育效果。6、加大力度进展学生干部的培训和指导学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批才能强、素养高、有魄力、善治理的学生干部治理队伍。7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育确实是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误,要留意引导疏通、正面说明。青青年可塑性强,要擅长抓住教育的有力时机,奠定良好的道德根底,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。8、狠抓常规治理,促进学生良好生活习惯养成. 本学期将从学生的仪容仪表、日常行为标准、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与催促,反复矫正。