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    大班科学《浮和沉》微反思.doc

    • 资源ID:4169238       资源大小:12KB       
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    大班科学《浮和沉》微反思.doc

    大班科学实验浮和沉教学反思根据3-6岁儿童学习与发展指南中提出的:对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲望,能应用各种器官动手动脑探究问题,能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。这节课我取材是幼儿身边最熟悉的东西,来进行大班幼儿科学实验浮和沉的探究活动。探究科学的知识,让幼儿感知浮沉现象。幼儿对这次活动始终有着浓厚的兴趣。“活动紧密围绕“沉浮”这个有趣现象而展开满足幼儿的好奇心引发探索欲望。本次活动始终以幼儿为主体,让幼儿运用已有的经验对物体的沉浮进行猜想和判断,让他们主动建构知识经验,在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想,探究物体沉与浮的原因,获取与物体沉浮相关的知识经验,并通过自己的动手操作,改变物体的沉浮。活动内容能够激发幼儿的学习兴趣,为幼儿的发展引路。孩子们基本都掌握了物品在水中的两种现象。总之,在这次活动中我学到了每个环节设计的细致性,把孩子作为主体,并及时的引导孩子。因此我还要继续努力为以后教学生涯打下良好基础。

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